영어과 연구수업 지도안

소개글

"영어과 연구수업 지도안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 영어 수업의 방향 및 방법
가. 수업의 방향
나. 수업의 방법

2. 수업설계 안내
가. 교수 학습 활동의 계획
나. 시청각 자료의 활용
다. 발화 지도와 오류 수정
라. 교사의 수업 영어 사용
마. 내용의 재구성

3. Master Plan

4. Sub Plan

본문내용

1. 영어 수업의 방향 및 방법
가. 수업의 방향
영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어이므로 세계화∙정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 세계인으로서 질 높은 문화 생활을 하기 위해서 영어로 의사 소통이 필요하다.
따라서 영어는 학생들이 지식의 정보화, 다문화, 다매체 등의 급변하는 사회적 변화 및 개인적 필요사항들을 더욱 효율적으로 학습자의 의사소통능력을 배양하도록 내용을 구성한다.

나. 수업의 방법
고등 영어에서 고등학생 영어 교육의 방법은 고등학생의 특성을 고려하도록 한다. 고등학교 영어 시간의 운영은 학생 개개인의 학습 능력의 차이를 고려하여 단계형 수준별 수업을 하며 동일 단계 내에서 심화∙보충형 수준별 수업을 권장한다. 수준별 수업에서는 과제, 혹은 활동 중심의 수업 운영으로 학생들의 자기 주도적인 학습이 가능하도록 한다.
단계형 수준별 수업은 중학교 1학년에서 고등학교 1학년에게 적용되는데 한 학년에 학기별로 2개 단계, 총 8개의 학기별로 세분화시켜서 각 단계에서 학습목표를 달성하지 못하면 재이수를 하도록 운영한다. 교과내용의 위계가 분명하고 학습자 개개인의 개인차가 심하게 나타날 때 효과적으로 사용될 수 있다. 한 단계를 여러 하위 단계로 세분화하여 특정 단계에서 학습장애가 생겼을 때 신속한 조치가 이루어지고 무의미한 학습이 오래 지속되는 것을 방지할 수 있어서 학습자의 능력과 필요에 적절이 대응할 수 있다.
심화∙보충형 수준별 수업은 모든 학생들에게 공통적으로 적용되는 기본 과정과 하위 과정으로 보충 과정과 심화 과정을 두어 운영한다. 보충 과정은 기본 과정과 성취 기준에 이르지 못한 학생들이 추가적인 과제 중심의 학습을 통해 기본 과정을 충분히 이해할 수 있게 하는 과정이며, 심화 과정은 기본 과정의 성취 기준을 달성한 학생들이 추가적인 과제 중심의 학습을 통하여 기본 과정을 심화할 수 있게 하는 과정이다.

참고 자료

없음