생태친화프로그램에 대해 기술하고 놀이중심,영유아중심 교육과정에서의 활용방안을 제시하시오.

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 생태친화프로그램 교육방법
2) 생태친화프로그램 실제 활용 방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

영유아는 주변 환경 요인에 의해 성장에 많은 영향을 미친다. 때문에 환경조성이 정말 중요하고, 이런 환경을 생태친화프로그램을 통해 형성하는 교육방법이 있다.
생태친화교육은 자연친화적인 환경을 이용하여 영유아에게 다양한 경험을 일궈주는 교육 형태이다. 자연을 통해 유아의 정신적인, 그리고 신체적인 교감을 통하여 자연과의 여러 감각들을 깨워주며 나아가 자연과 상생의 지혜를 얻을 수 있도록 격려해주는 교육프로그램 이라 하겠다.
사계절을 나눠보면 봄에는 새싹이 파릇파릇하게 돋아나 이를 활용한 생태프로그램이 있을 것이고, 여름에는 왕성한 푸른 자연들을 벗하여 자연과 교감을 하며 가을에는 알록달록 단풍들과 풍성함으로 가득 찬 자연들을, 겨울에는 동식물들의 다양한 겨울나기 방법들을 이용한 생태프로그램이 있을 것이다. 이러한 자연과의 생태프로그램들 속에서 유아는 단순히 자연과의 교감뿐만 아니라 여러 놀이형태를 개발하고 행하며 건강하고 바람직한 성장을 이루는 것이 생태친화프로그램의 방향이라 볼 수 있다.

참고 자료

공동제출판사/ 생태유아교육프로그램/ 2008 임재택 교수님 외 공저.
하늘디자인제작/ 서울시 생태친화 어린이집 안내서 / 임재택 부산대학교 유아교육과 명예교수, 조순영(사)한국생태유아교육연구소 소장 외 2/ 문미란 서울시 여성가족정책실장 제작