아동상담의 한 사례집을 읽고 (딥스, 한국의 딥스, 놀이치료로 행복을 되찾은 아이 베티, 한 아이 1, 피글, 등등)

소개글

주제: 아동상담의 한 사례집을 읽고 (딥스, 한국의 딥스, 놀이치료로 행복을 되찾은 아이 베티, 한 아이 1, 피글, 등등) 1) 사례에 등장하는 상담자나 교사가 아동을 대하는 기본자세에 대한 이론적 배경을 논하세요. 2) 상담자나 교사의 태도가 아동에게 주는 영향에 대해 논하세요. 3) 그 시기에 접하는 상담이 아동기에 미치는 영향에 대해서 논하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동상담 사례 개요
2. 사례에 적용된 이론적 배경
3. 상담자 및 교사의 태도가 미치는 영향
4. 아동기에 상담이 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

아동기의 안정적인 성장과 발달은 아동기만의 과업으로서 의미가 있는 것이 아니다. 그것은 전체 삶에 커다란 영향을 미치는 것인데, 왜냐하면 아동기의 발달 양상이 인간 생애의 중요한 근간이 되기 때문이다. 그러므로 아동기 안정적인 정서 상태에서 다양한 경험들을 건설적으로 받아들이고 그를 바탕으로 유익한 성장을 도모해 나가는 것이 상당히 강조되고 있다. 하지만 오늘날 많은 아이들이 정서적으로 위기와 혼란을 겪으며 불안정한 상태에 놓여 있는 것이 사실이다. 산업화, 핵가족화 등 여러 사회적 요인뿐만 아니라 부적절한 양육 태도 및 환경 등 그 원인 역시 다양하다. 이때 중요한 것은 영유아의 안정적 정서에 부합하는 환경과 상황을 제공하는 것도 그렇지만, 아동의 불안한 정서를 다독이고 긍정적인 정서 환기가 이루어질 수 있도록 하는 것도 필수시 된다. 이에 오늘날 아동상담이 다각적으로 진행되고 잇는데, 이번 연구에서는 실제 이러한 아동상담이 어떻게 이루어지는지를 살펴보고 그에 대한 깊이 있는 고찰을 진행하여 보고자 한다.

참고 자료

조희원, 김지신, 유치원 부적응으로 의뢰된 7세 여아의 상담 사례 : 놀이치료와 인지치료의 단계적 접근, 영유아아동정신건강연구 vol.11, No.1, 2018.
강희영, 인지행동놀이치료가 ADHD 아동의 문제행동과 자아개념에 미치는 효과, 고신대학교 석사 학위논문, 2005.