현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고, 본인의 의견

소개글

부모교육론
주제: 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해보고, 본인의 의견을 밝히시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램의 형태와 장단점
1) 만남과 참여의 다양한 교류
2) 대소집단 모임

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

많은 아이들은 어린시절부터 영유아교육기관 및 다양한 학원 등으로 인해 부모의 역할을 사회집단에서 대행하고 있다. 이러한 부모부재의 시대에 부모가 해야 할 진정한 역할은 무엇인지 부모는 알아야 한다. 부모들은 좋은 부모가 되고 싶어하지만, 어떤 노력을 기울여야 할지 혼란스러운 경우가 발생된다. 부모교육을 통해 바람직한 자녀양육과 부모자녀관계를 위한 전문적인 지식과 이해가 기반되어져야 한다. 특히나 자녀를 21세기 인재로 키워나가려면 자기주도학습 훈련을 어린시절부터 시작해야 한다. 스스로 생각하고, 계획하며 추진하여 스스로 만들어가는 힘을 길러야 한다. 이러한 좋은 성품을 지닌 자녀를 키우기 위해 부모교육이 꼭 필요하다. 부모교육은 부모 자신의 양육관이나 가치관을 살펴보고 개선할 수 있도록 돕고, 궁극적으로 아동의 바람직한 전인적 발달을 꾀하는데 목적이 있다.
부모교육은 부모로 하여금 자녀교육의 책임을 인식하고 주어진 책임을 수행하는데 필요한 지식과 기술을 습득하여 부모에게 요구되는 기본적인 태도를 지니도록 하기 위하여 의도적으로 주어지는 교육과정이다.

참고 자료

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고인숙, 이숙희, 열린 부모교육, 교육아카데미, 2010
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정옥분, 정순화 공저, 부모교육 , 학지사. 2016