부모교육론_현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고, 본인의 의견을 밝히시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 한국의 부모교육프로그램의 형태 및 장단점
2) 한국의 부모교육프로그램에 대한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부부가 자녀를 낳으면 자연스럽게 부모가 되지만, 좋은 부모가 되기 위해서는 이에 상응하는 노력이 필요하다. 특히, 첫 자녀를 가진 부모들은 부모로서 다양한 경험이 부재하여 서툴면서 미숙하게 자녀양육하거나 난관에 처할 경우에 좌절하여 심각하게는 아동학대를 자행하기도 한다. 또한, 현대사회에 들어서면서 핵가족화의 보편화로 인해 자연스럽게 부모역할을 배울 수 없는 상황으로 인해 다양한 시행착오를 거쳐서 부모가 되어가는 과정에서 부모의 역할을 잘 수행할 수 있기 위해서는 이에 관련된 정보를 제공하는 부모교육은 반드시 필요하다. 따라서, 이와 같은 사회적 요구에 능동적으로 대응하기 위해서 여러 정부 부처 및 사설 기관에서 다양한 부모교육 프로그램을 진행하고 있지만, 현재 실시되는 부모교육이 산발적이면서 그 효과성에 대한 검증이 이루어지고 있지 않다는 비판이 제기되고 있다. 이러한 관점에서 현재 국내에서 진행되는 공신력있는 부모교육 프로그램의 형태 및 장단점을 다음과 같이 제시하고, 이에 대한 견해를 제안하고자 한다.

참고 자료

이명순 저, ‘P.E.T. 부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육 태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과’, 동아대학교 대학원 : 부산, 2009
김길숙 외 3인 공저, ‘부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안’, 육아정책연 구소, 2016