부모교육 필요성과 동향

목차

1.부모교육의 역사
1) 서양의 부모교육 역사
2) 우리나라 부모교육
(3) 1980년대 이후

2. 부모교육의 필요성과 동향
1) 부모의 관점
2) 아동의 측면
3) 사회적 측면

본문내용

현대사회에서 결혼한 성인이 부모가 된다는 것은 하나의 선택이며, 부모의 역할과 기능을 제대로 수행한다는 것은 결코 쉬운 일이 아니므로 수많은 도전과 새로운 기법을 필요로 한다. 현재 대부분의 부모들은 체계적인 교육을 받지 못하고 부모가 되고 있다. 그렇다면 부모가 받아야 할 체계적인 교육이란 무엇인가? 먼저 부모교육의 정의에 대해 살펴보도록 하자.
부모교육에 대한 정의는 학자마다 다르지만, 일반적으로 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험이라고 할 수 있다. 한마디로 말해, 부모교육은 부모가 부모역할 기능을 효과적으로 수행할 수 있도록 지식이나 정보를 전달하거나 기술 및 전략을 가르치는 교육적인 활동이라고 할 수 있다.
부모교육은 아담과 이브에까지 거슬러 올라갈 정도로 오랜 기원을 가지고 있다. BC300에 플라톤과 아리스토텔레스도 아동은 건설적인 사회의 한 일원으로 양육되어야 한다고 주장하였고, 이미 17세기 초에 아동기는 생애 단계에서 중요한 발달의 단계로 인식되었다. 부모교육의 필요성은 이미 이때부터 싹텄다고 해도 과언이 아니다. 하지만 부모교육의 필요성과 함께 부모교육의 주요한 발자취를 이해하는 일 또한 중요하다. 일단 필요성에 앞서 부모교육의 역사를 서양과 우리나라로 나눠서 알아보도록 하자.

1.부모교육의 역사
1) 서양의 부모교육 역사
(1) 고대 및 중세의 부모교육

부모역할에 대한 관심은 고대 그리스 시대로 거슬러 올라간다. 이들의 생각은 오늘의 발달 이론처럼 체계적이지는 않지만, 부모역할을 중요성에 대한 시사점을 제공해 주고 있다. 로마에서는 부모와 가족이 양육에 활발히 참여하였고 유아의 발달에도 관심이 대단히 높았다.

참고 자료

없음