한국어 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오

소개글

한국어문법론
주제: 한국어 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어의 문법적 특징
2. 한국어 형태소의 정의 및 유형

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국어 학습에서 문법 교육은 왜 필요하며, 문법 교육이 궁극적으로 이루고자 하는 목표는 무엇이라고 말할 수 있을까? 학습자의 탐구 능력을 신장시키기 위해서 문법 교육은 필요하다. 소리와 단어, 그리고 문장 등과 같은 다양한 한국어 사용 현상을 적극적으로 탐구하여 한국어 안에 숨어 있는 규칙 및 질서를 찾아내는 일련의 활동을 통하여 한국어 구조를 익히고 또 탐구적인 사고력을 기를 수 있게 한다는 점에서 문법 교육은 유의한 것이라고 말할 수 있다. 더불어 문법 교육은 한국어의 문화적인 가치를 이해시키고 한국어를 사랑하고 바르게 가꾸어 나가는 태도를 함양하게 하므로 필수적이라고 말할 수 있다.
그리고 문법 교육은 의사소통을 위해서 필요하다고 말할 수 있다. 사람들은 말과 글을 통해 서로의 견해나 생각을 주고 받으며 직면한 과제를 해결하고 또 풀어 나간다. 그 과정에서 의사소통은 필수적인 것이다. 아울러 한국인의 논리적 사고방식을 훈련하기 위해서도 문법 교육은 필요하다. 기본적으로 한국인들의 사고방식은 말에 반영되는데, 그와 동시에 말의 구조는 한국인의 사고방식을 이끌어 나가는 하나의 힘이 된다.

참고 자료

우형식, 학습 활동을 겸한 한국어 문법론, 부산외국어대학교출판부, 2017.
유형경 외, 한국어 표준 문법 (총론, 음운론, 형태론, 통사론, 담화론), 집문당, 2019.
천호재, 언어의 이해, 어문학사, 2013.