아동복지론 유아기 및 아동기 발달과정 리포트

목차

Ⅰ. 서론 : 유아기와 아동기의 발달
1. 유아기의 발달특성
2. 아동기의 발달특성
3. 유아기와 아동기 발달과정의 중요성

Ⅱ. 신체발달
1. 유아기의 신체발달
2. 아동기의 신체발달

Ⅲ. 사회정서발달
1. 유아기의 사회정서발달
2. 아동기의 사회정서발달

Ⅳ. 인지발달
1. 유아기의 인지발달 : 전조작기
2. 아동기의 인지발달 : 구체적 조작기

Ⅴ. 도덕성발달
1. 도덕성발달이란?
2. Kohlberg의 도덕성발달이론에 따른 유아기와 아동기 비교

Ⅵ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론 : 유아기와 아동기의 발달
1. 유아기의 발달
1) 유아기란? 2세 이후부터 초등학교 입학 이전까지의 시기
2) 특징 ⇒ 이러한 능력을 이용하여 발달하는 놀이는 유아기의 중요한 과업이 된다.
(1) 표상능력 및 상상력의 발달 : 유아기에는 인지능력이 발달하여 눈앞에 존재하지 않는 대상을 기억할 수 있고 상상과 환상이 풍부해진다.
(2) 주변 환경에 대한 탐색이 활발해진다.
(3) 많은 어휘의 습득으로 타인과의 의사소통이 활발해진다.
2. 아동기의 발달
1) 아동기란? 6세에서 12세까지의 초등학교에 다니는 시기
2) 특징
(1)생활의 중심이 가정에서 학교로 이전 : 학교생활이 중요한 역할이 된다.
학교생활을 통해 아동은 많은 사회적 관계를 형성하게 되며, 또래집단의 비중이 점차 커지게 되므로 이 시기를 학동기 또는 도당기라고도 한다.
(2) 잠복기 : 학령 전기와 사춘기의 격렬한 동요에 비해 상대적으로 조용한 시기
3. 유아기와 아동기 발달과정의 중요성
아동은 의존적인 개체로 출생하지만 점차 하나의 독립된 개체로 성장을 하게 된다. 이때, 타고난 유전적 요인뿐 아니라 여러 환경요인(부모, 교사, 형제자매, 또래집단 등)에 큰 영향을 받는다. 이때, 부모나 교사는 아동의 성장과정에서 여러 가지 방식으로 개입하므로 효율적인 상호작용과 바른 성장을 도모하기 위하여 단계별 발달특성을 이해하고 적용할 수 있는 것이 먼저 실행되어야 할 과제이다.

Ⅱ. 신체 발달
1. 유아기의 신체 발달
1) 신체적 성장 : 영아기의 급격한 성장에 비하면 유아기의 성장속도는 느린 편이다.
2) 변화 : 신체의 크기나 모습에서의 현저한 변화와 뇌와 신경계의 성숙으로 새로운 운동기술과 인지능력을 발달시키게 된다.
3) 운동기능의 발달 : 유아기에 들어서면서 운동기술은 급속도로 증대하는데 영아기에 걸음마를 배운 영아는 유아기에 와서는 달리기, 뛰기, 공 던지기, 자전거타기, 그네타기 등을 할 수 있다.

참고 자료

없음