발달지체 영유아 교수방법에 대해 설명하고 적절한 지도방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오

소개글

장애영유아교수방법론
주제: 발달지체 영유아 교수방법에 대해 설명하고 적절한 지도방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달 특성
1) 영유아기의 특징
2) 발달지체 영유아 특징
2. 발달 지체 영유아 교수방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
발달장애에 대한 정의는 다양하지만 발달기 중 중추신경계의 이상이나 인지 언어 운동능력 장애 등 여러 가지 문제로 정상적인 발달과정을 수행하지 못하는 것을 의미한다. 본론에서는 발달지체 영유아 교수방법에 대해 설명하고 적절한 지도방법에 대한 자신의 생각을 기술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달 특성
1) 발달의 개념
발달이란, “인간의 신체, 사고, 행동 등이 시간의 흐름에 따라 점진적으로 변화하는 것을 의미한다. 다시 말해 발달은 연령이 증가함에 따라 나타나는 신체적 심리적 변화라고 할 수 있다.”
인간발달은 성숙, 훈련, 학습의 효과까지 모두 포함하는 포괄적인 개념으로 사람이 태어난 후 구조나 형태상으로 계속적인 여러 가지 변화는 개체가 소멸할 때까지 계속 된다.
발달에는 일정한 방향이 있다. 머리에서 발 방향으로 이루어진다. 머리부분이 몸통보다 먼저 발달한다. 눈운동, 눈과 손의 협응운동이 서고 걷는 운동보다 먼저 발달한다.

참고 자료

손홍숙, 『아동발달론』, 공동체, 2008.
조윤경 외, 『유아교육과정 내의 장애영유아를 위한 개별화교육프로그램』, 공동체, 2018.
김기흥, 『장애아교육학』, 집문당, 2009.
Rachel Janney 외, 박윤정 외 공역, 『장애학생을 위한 통합교육』, 시그마프레스, 2017.