부모효율성훈련(PET) 이론

목차

1) 개념

2) 부모효율성 훈련의 원리
1. 수용성의 수준 파악하기
2. 문제의 소유자 파악하기
3. 아동을 돕는 기술을 사용
가. 조용히 들어주기
나. 인식반응 보이기
다. 계속 말하게끔 격려하기
라. 적극적으로 들어주기

3) 효율적인 부모훈련 프로그램의 운영

참고문헌

본문내용

부모효율성 훈련(Parent Effectiveness Training : PET)은 미국의 임상심리학자인 고든(Thomas Gordon)에 의해 개발되었다.
부모효율성 훈련 프로그램은 아동의 정서적 문제는 부모-자녀간의 인간관계에서 발생한 것이며 양자의 관계를 개선시킬 수 있는 방법을 부모에게 교육해야 한다는 생각에서 개발하였으며 특정한 이론을 따른 것이 아니라 정신분석, 아동 심리 및 발달에 관련된 여러 이론들을 종합한 후 실제 인간관계에 적용하도록 일반화 하였다.
PET외에도, 1970년에는 교사와 아동의 관계를 위하여 의사소통 기술을 적용하여 학생들의 잠재력을 극대화시키고, 효율적인 학급 운영을 위하여 '교사효율성 훈련(Teacher Effectiveness Training, TET)'등의 프로그램을 개발하였다. 그리고 1972년에는 조직체 내의 관리자와 직원 관계에 적용하여, 민주적이고 협동적인 리더십과 효과적인 의사소통, 그리고 갈등해소를 위한 기술 등을 훈련하는 '리더 효율성 훈련(Leader Effectiveness Training, LET)'프로그램을 개발 하였다.
고든은 정서적으로 문제를 일으켜 임상에 온 아동들을 관찰한 결과, 많은 경우에 자신이 배운 정신의학적 지식만으로는 해결되지 않는다는 것을 깨달았다. 정신지체나 자폐 통 심각한 장애를 가진 아동을 제외한 일반적인 정서적 문제들은 부모와의 인간관계로 인해 생겨나는 경우가 많기 때문이다. 그리고 그 대부분은 부모가 가정 내의 인간관계를 원만하게 영위해 나갈만한 기술이나 방법이 부족하여 일어난 문제점이라 생각하고, 이러한 부모자녀 관계를 개선시키기 위해 부모들에게 기법을 훈련시키는 것이 효과적이라고 생각하였다.
실제로 많은 아동들은 부모를 완벽한 존재라고 생각한다. 부모들은 자신들이 개인적으로는 완벽한 존재라고 생각하지 않지만, 무의식적으로 물론 부모-자녀관계에서 만큼은 완벽한 부모노릇을 해야 한다고 기대한다.

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