부모효율성 훈련이론

목차

1) 특성
1. 1단계 : 수용수준 파악단계
2. 2단계 : 문제의 소유자 파악단계
3. 3단계 : 자녀를 돕는 기법의 사용단계

2) 교육목표 및 내용

본문내용

1) 특성

Gordon에 의해 개발된 프로그램으로 부모-자녀 간의 의사소통기술을 향상시키는데 초점을 두었다. PET프로그램은 Rogers의 인간중심 치료기법 , Dewey의 문제해결을 위한 과학적 절차와 단계 Ivey의 의사소통기법 , Carkhuff의 조력기술을 바탕으로 하였다. 현재 세계 42개국에서 실시되고 있으며, 우리나라에는 1989년 한국심리상담소(소장 김인자)를 통해 처음으로 소개되어 널리 사용되고 있다.
Gordon은 효율적인 의사소통이 이루어졌을 때 부모-자녀 간에 원만한 인간관계가 이루어진다고 보고 부모와 자녀가 효과적으로 의사소통할 수 있는 방법 , 문제가 발생했을 때 해결하는 방법을 집중적으로 다루고 있다.
대부분의 부모들은 다음과 같은 장애요인적 언어표현을 하기 때문에 자녀들과는 관계가 원만하지 못하다고 보았다.

Gordon의 PET원리는 다음과 같은 3단계를 가지게 된다.

(1) 1단계 : 수용수준 파악단계

자녀의 행동에 대한 부모의 수용 정도는 차이가 있기 마련이다. 즉, 동일한 행동일지라도 문제행동으로 보는 부모가 있는가 하면 정상적인 행동으로 인식하는 부모가 있다.

(2) 2단계 : 문제의 소유자 파악단계

1단계에서 부모의 수용 정도를 파악한 후에는 자녀와 부모 중 문제의 소유자를 파악하여 그 문제를 해결하기 위한 원인분석을 한다.
문제를 가진 사람을 찾는 것이 문제해결을 위해 중요할 뿐만 아니라 그에 따라 문제를 해결하기 위한 기술도 달라져야 하기 때문이다.

(3) 3단계 : 자녀를 돕는 기법의 사용단계

3단계에서는 2단계에서 알아낸 문제 소유자에 따라 이에 적합한 기술을 적용하여야 한다. 부모와 자녀가 생산적인 대화를 나누게 함으로써 부모-자녀 간의 갈등을 해소해 주고 자녀가 자신의 문제를 스스로 해결하는 능력을 길러주며 , 나아가 부모와 자녀의 관계가 서로 존중하고 도움을 주고받는 관계로 발전시켜 나가는 것을 목표로 하고 있다.

참고 자료

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