주의력결핍과잉행동장애(ADHD)

목차

가. 개념

나. 사회·심리적 발달과정에서 나타나는 문제

다. ADHD 아동에게 나타나는 문제
1. 인지영역
2. 행동영역
3. 정서영역
4. 영향
5. 치료

본문내용

가. 개념

주의력결핍 ․ 과잉행동 장애(attention-deficit / hyperactivity disorder)는 모든 아동들에게 어느 정도 나타나는 행동특성이지만, 아동의 3-5%는 장애가 자주 나타나며 그 정도가 심각하다. 장애에 대한 몇 가지 징후들이 유아기에 나타날지라도 학교생활을 시작하기까지는 거의 인식하지 못한다. 이것의 원인은 유전, 출산전후의 뇌 손상, 부적절한 환경 등을 들고 있지만,
아직도 분명하게 밝혀지지 않고 있으며, 남아가 여아보다 2~3배 정도 많다는 것이다(Zanden, 1997). 가장 보편적인 정신과적 평가 및 진단기준으로 삼고 있는 DSM-IV(정신 장애의 진단 및 통계편람 제4판 APA, 1994)에서는 ADHD를 다음과 같이 정의한다. "주의력 결핍 -과잉행동장애(ADHD)는 동등한 발달 수준에 있는 소아들에게서 관찰되는 것보다 더 빈번하고 더 심하며 더 지속적인 부주의나 또는 과잉행동-충동성을 보이는 경우로서, 이러한 증상들은 대개 7세 이전에 발견되며, 적어도 아동이 속하는 2가지 이상의 상황(가정, 학교, 유치원, 작업장)에서 존재하여야 한다"라고 규정하고 있다.

나. 사회 ․ 심리적 발달과정에서 나타나는 문제

아동의 과잉행동과 침착하지 못한 행동을 많이 보이는 문제행동은 주의력 결됨 -과잉행동장애(ADHD)로 분류되어 자주 거론되고 있는 문제유형 중 하나가 되고 있다. 소아정신과나 아동상담센터를 방문하는 아동 중 상당수가 주의가 산만한 문제를 가지고 있으며, 보육 및 유아교육 현장에서도 발견되는 빈도가 점차 늘어나고 있는 추세이다.

참고 자료

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