주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상

목차

I. 부주의
II. 과잉행동
III. 충동성
IV. 행동증상

본문내용

주의력결핍 ․ 과잉행동장애(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)의 필수 증상은 또래 아동들보다 더 자주, 지속적으로 부주의나 또는 과잉행동 ․ 충동성을 보인다. 대부분 몇 년 동안 그러한 증상을 보인 후에야 진단되기도 하지만, 특히 부주의 우세형인 경우에 장애를 일으키는 과잉행동 ․ 충동증상 혹은 부주의 증상이 7세 이전에 발생된다. 이러한 증상으로 인해 적어도 2개의 장면에서 손상을 보이며(예 : 가정, 학교 또는 작업장에서), 발달적으로 적절한 사회 ․ 학업 ․ 직업 기능을 방해한다는 분명한 증거가 있어야 한다.

I. 부주의

학업, 직업 및 사회적 상황에서 나타나는데, 이런 아동들은 세부적인 면에 주의를 기울이지 못하고, 학업이나 다른 과제에 부주의하게 실수한다. 작업은 흔히 무질서하고, 신중한 생각 없이 부주의하여 수행한다.
흔히 이들은 일을 하거나 놀이를 하면서 7.1속적으로 주의를 집중하지 못하고 과제를 끝마치지 못한다. 또 마음이 다른 곳에 있는 것처럼 보이기도 하고, 다른 사람이 어떤 말을 하는지 듣지 않는 것처럼 보이며, 자주 하나의 활동을 다 끝맺지 못하고 다른 활동으로 넘어가며, 흔히 다른 사람의 요청이나 지시에 따라 일을 하지 못하며 학업, 작업, 다른 과제들을 끝마치지 못한다.
일을 완전하게 끝맺지 못하는 이유가 다른 이유(예 : 지시를 이해하는 데 실패)가 아닌, 부주의 때문인 경우에만 이 진단을 내릴 수 있다. 이들은 흔히 과제와 활동을 조직하는 데 어려움을 지니고 있다. 지속적이고 정신적인 노력을 필요로 하는 과제를 불쾌하고 매우 혐오스럽게 생각한다. 결과적으로, 이런 아동들은 지속적인 자기 참여와 정신적 수고가 요구되거나 집중적인 주의력이 요구되는 활동(예 : 숙제 또는 사무적인 일)을 회피하거나 대단히 싫어한다.
이런 회피는 개인의 주의력 문제 때문이지 일차적인 반항적 태도 때문은 아니다. 작업 습관은 흔히 혼란스럽고, 과제를 수행하는 데 필요한 재료를 흐트려 놓고 분실하고 부주의하게 다루고 손상시킨다.

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