인본주의 부모교육이론

목차

1) 인본주의 부모교육이론의 기초

2) 부모교육의 내용
1. 불평 늘어놓기 단계
2. 감수성 향상 단계
3. 개념형성 단계
4. 기술습득 단계

3) 부모교육의 운영

본문내용

인본주의 부모교육이론의 창시자인 기노트(H. Ginott)는 매슬로우(Maslow)와 로저스(Rogers)의 인본주의 심리학의 영향을 받았으며, 엑슬린(Axline)으로부터 놀이치료를 배웠다. 그리고 슬라브슨(Slavson)으로부터 심리학 역동성, 부모-자녀관계의 발달수준에 대한 이론을 배우면서 부모교육에 대한 관심을 가지게 되었다. 그는 정상적인 어린이가 정서장애나 행동장애를 일으키는 원인은 부모가 자녀양육에 대한 경험이나 정보가 부족하거나 효율적으로 자녀를 양육하는 방식을 모르기 때문이라고 보고 부모교육의 필요성을 강조하였다.
기노트는 가정 내에서 일어나는 일상적인 문제를 해결하는 것에 중점을 두고 자녀가 올바르게 성장 발달하기 위해서 부모가 애정을 가지고 자녀의 욕구와 요구에 민감하게 반응해 주어야 한다는 것을 강조하였다.
인본주의 부모교육이론은 부모-자녀 간의 긍정적인 상호작용 경험의 기회를 제공하는 것을 강조하며, 부모-자녀 간의 의사소통 기술을 증진시키는 방법을 제안하고 있다.

1) 인본주의 부모교육이론의 기초

기노트는 아동중심의 양육을 기본 가정으로 하고 있으며 "아동은 자기 자신을 이해하고 자신의 행동을 적절히 통제할 수 있는 능력의 소유자"라고 보고 있다. 그러므로 부모는 자녀의 인성, 신체적 특성, 성격에 관계없이 자녀를 있는 그대로 수용하여야 한다고 하였다. 자녀의 이야기를 잘 들어주어 자녀들이 부모에게 자신의 감정을 표현하고 싶은 마음이 일어나도록 하며, 자녀들의 느낌에 대해 적절하게 반응을 하기 위해서는 상담자로서의 기술을 익혀야 한다고 하였다. 부모-자녀관계에 있어서 부모는 자녀를 있는 그대로 수용하여야 하며, 자녀들과의 대화를 중시하며 이해심과 동정심을 가지고 자녀를 인격체로 존중해야 한다. 그리고 자녀에 대해 지나친 칭찬과 보상을 하지 않고, 설교식이나 거친 형용사를 사용하지 말고 자녀 앞에서 ․ 분노를 통제할 수 있어야 한다.

참고 자료

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