유아교육계획안 분리수거하기

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목차

Ⅰ. 서론
(1) 주제 선정 이유

Ⅱ. 본론
(1) 수업 계획안
(2) 교구 제작 과정

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
(1) 주제 선정 이유
환경이란 인류가 살고 있는 삶의 터전이며 우주를 형성하고 있는 요소들의 총체이다. 인류의 산업화 활동으로 지구 환경이 급속도로 변화되면서 자연의 평형(생태계 파괴)을 상실시키고, 생활 환경은 악화 되어 인류의 생존에 위협을 가져오는 환경문제가 심각하게 대두되고 있다.
환경 교육이 환경에 관심을 갖고 모두가 참여하는 것이라고 볼 때 환경교육은 유아기에서 시작하여 평생 계속되어야 하고, 지적·정서적·사회적 모든 발달 영역에서 기초가 형성되는 유아기에 적절한 환경교육이 이루어진다면 교육의 효과가 매우 클 것이라는 점에서 유아기 환경교육은 필요하다. 본 수업은 이러한 목표를 가지고 유아가 환경오염의 심각성 깨닫고, 스스로 분리수거를 할 수 있도록 도와 환경에 긍정적인 영향을 줄 수 있도록 한다.

Ⅱ. 본론
(1) 수업 계획안
생활주제
환경과 생활
주제
환경과 생활
소주제
분리해서 버려요
대상 연령
만 4세
활동명
분리해서 쓰레기를 버려요

활동 목표
· 쓰레기를 분리해서 버려야 하는 이유를 안다.
· 쓰레기를 분리해 버리는 것에 관심을 가지고, 알맞게 분리해 버리는 태도를 기른다.

교육과정 관련요소
사회관계 > 다른 사람과 더불어 생활하기 > 약속과 규칙의 필요성을 알고 지킨다.
자연 탐구> 과학적 탐구하기 > 물체와 물질 알아보기

활동형태
<소집단>
이야기 나누기, 게임

시간
20분

활동자료
굶은 북극곰 사진, 북극 사진, 편지지, 제작한 분리수거 통, 실물 그림(여러 종류의 쓰레기들) 등

활동방법
<도입>
① 인사 손 유희를 사용하여 아이들을 집중시킨다.
T: 안녕 안녕 선생님 안녕 안녕 친구들 오늘 다시 만나 반갑습니다.
안녕 안녕 안~녕

② 북극곰 포비의 편지를 소개하여 아이들의 수업 주제에 대한 호기심을 이끌어낸다.
T: 안녕 구름반 친구들 난 북극에 사는 포비라고 해. 내가 구름반 친구들에게 편지를 보낸 이유는 구름반 친구들의 도움이 필요해서야.

참고 자료

없음