[리더십] 자신이 닮고 싶은 리더십에 대해 생각해 보시고 해당 리더십을 닮고 싶은 이유

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자신이 닮고 싶은 리더십 – 감성 리더십
2. 감성 리더십을 닮고 싶은 이유
3. 감성 리더십을 닮기 위한 방법
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

리더십은 특성이론에서부터 행동이론과 상황이론, 변혁적 리더십에 이르기까지 다양한 관점에서 연구되어 왔다. 그런데 최근 교육기관내에서는 교장중심의 전통적인 리더십과는 달리 학교조직 구성원 중심의 자율적 참여를 유도하고, 협상과 배려, 그리고 공감을 중시하는 감성리더십이 요구되고 있다. 뿐만 아니라 학급단위의 조직에서 담임교사의 감성리더십이 아동에게 미치는 영향에 대해서도 관심을 가지게 되었다. 감성리더십은 자신의 능력을 인식 및 개발할 수 있으며, 구성원에게는 비전과 사명을 제시할 수 있고 동기를 부여하며, 변혁과 혁신을 강조하는 등 리더의 감성지능을 강조한다. 따라서 본론에서는 자신이 닮고 싶은 리더십에 대해 생각해 보시고 해당 리더십을 닮고 싶은 이유와 방법에 대해 자신의 생각을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 자신이 닮고 싶은 리더십 – 감성 리더십

리더십은 집단적인 노력으로 목표를 제시하는 과정이자 목표달성을 위해 자발적인 노력을 발휘하도록 하는 과정이며, 특정 개인이 다른 사람들에 의해서 리더라고 인정받는 과정으로 정의한다. 그러나 조직 과업의 성격과 구성원들의 특성과 역량, 조직 상황 등에 따라 지도자가 끼칠 수 있는 영향력을 의미하는 리더십을 쉽게 정의 내리기는 힘들다. 그것은 리더십을 연구하는 연구자의 의도 혹은 목적에 따라 연구자의 개인적 관점이나 접근 방식에 따라 그 의미가 다양하게 해석될 수 있기 때문이다. 이처럼 리더십은 설명하기 힘든 개념이며, 복합적이고 다차원적인 의미를 갖고 있기에 리더십이 전문적 역할인지 아니면 사회적 영향력 과정인지, 영향력의 종류, 기초, 목적에 관한 논쟁은 계속되고 있는 상황이다.

참고 자료

없음