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아동청소년 발달장애의 특성

merida
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최초 등록일
2020.09.22
최종 저작일
2020.09
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목차

I. 아동·청소년 장애와 성인장애를 구분하는 중요한 특징
II. 아동의 심리적 장애는 매우 다른 증상과 원인이 있지만 모두 하나 이상의 적응 실패를 가진다는 공통점
III. 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해서 이루어지며, 연속적인 변화와 변형이라는 적극적이고 역동적인 과정을 포함
IV. 아동·청소년 행동의 비정상성을 결정하는 방법은 기능장애와 적응능력

본문내용

I. 아동·청소년 장애와 성인장애를 구분하는 중요한 특징

1/ 아동에게 서비스를 제공할 때 문제가 무엇인지 명확하지 않다. 아동들은 주로 주변 성인들의 의뢰로 전문가에게 오므로 아동의 문제 파악에 아동의 자기 보고를 받는 일과 전문가가 아동을 대하는 방법에 주의를 해야 한다.

2/ 아동 ․ 청소년 문제는 발달에 영향을 주어 각 단계에서 이루어져야 할 정상적 발달을 방해할 수 있다. 예를 들면 언어발달, 배변훈련, 또래관계, 학업성취, 학교 적응, 가족과의 관계, 성인기에 대한 준비의 문제가 일시적인지 심각한 장애에 대한 초기 징후인지 결정하기 위한 지식이 필요하다. 그 시기에 획득할 발달과업을 완수하지 못해서 생기는 문제이기 때문에 심각하다.

3/ 치료 목표가 성인기 문제와 다르다. 성인기 장애의 치료 목표는 이전 기능 수준으로의 회복이지만 아동 ․ 청소년 장애의 치료 목표는 이전 기능 수준으로의 회복과 지속적인 발달 증진에 있다.

참고 자료

이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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