의사소통장애의 정의를 내리고 의사소통장애의 유형을 정리한 후 효과적인 의사소통을 위한 교육법에 대해 설명해보세요

목차

1. 의사소통장애의 정의
1) 의사소통·언어·말
2) 의사소통장애의 정의

2. 의사소통장애의 유형
1) 말장애
2) 언어장애

3. 효과적인 의사소통을 위한 교육법
1) 언어장애아동의 교육적 조치
2) 조음장애아동의 교육적 조치
3) 유창성장애아동의 교육적 조치
4) 음성장애아동의 교육적 조치
5) 보완대체의사소통을 사용한 교육적 조치

본문내용

1. 의사소통장애의 정의
사람들은 다양한 방법으로 자신의 의사를 전달하고 다른 사람들의 의사를 받아들인다. 이러한 의사소통의 수단에는 다양한 방법이 사용되지만 인간이 사용하는 가장 보편적인 방법은 언어, 그중에서 말이다.
의사소통에 문제가 있는 사람들은 모든 학습에 기본적인 도구를 사용하지 못함으로써 학교생활뿐만 아니라 사회생활 전반에서 어려움을 경험하게 된다. 이 장에서는 의사소통장애를 말장애와 언어장애로 나누어 논의한다.

I. 의사소통 ․ 언어 ․ 말
의사소통(communication)이란 사람과 사람 사이에서 사고, 정보, 아이디어, 감정 등을 주고받는 것을 말하며, 의사소통이 이루어지려면 의사를 전하는 송신자와 의사를 전달받는 수신자, 그리고 두 사람 사이에 전달되는 메시지가 필요하다.
메시지의 유형에는 말뿐만 아니라 문자, 수화 등 언어적인 것과 눈짓, 손짓, 몸짓, 얼굴 표정 등 비언어적인 것이 있다.
인간이 사용하는 의사소통 수단 중 가장 보편적인 형태가 언어이다. 언어(language)는 두뇌 안에 존재하는 추상적인 부호와 기호의 규칙체계로 뇌 조직이 관장한다. 즉, 두뇌 안에 존재하는 낱말, 문법적 지식 등의 추상적인 규칙체계를 의미한다. 언어에는 조음기관을 통해 발성되는 음성에 뜻을 실은 구어, 이 구어를 문자로 나타낸 문어, 그리고 음성언어와는 체계가 다르지만 얼굴과 손 등을 사용하는 수화 등이 있다.

참고 자료

없음