[외국어로서의 한국어어휘교육론]-토론(2)

소개글

[외국어로서의 한국어어휘교육론]과목은 외국어로서의 한국어학 학점은행제의 전공선택 과목의 하나로, 어휘와 관련된 한국어 교육의 전체적인 학습을 하는 과목입니다. 토론 모음집(2)를 통해서 어휘교육에 관련한 전반적인 생각의 기초를 만들어 낼 수 있는 가이드라인이 되기를 바랍니다

목차

1. 한국어 숙달도별 어휘 교육의 내용 / 읽기 교육과 어휘 교육
1) 보다 효과적인 어휘 습득을 이끌 수 있는 듣기 활동의 조건을 나열하시오.
2) 읽기와 어휘 학습 측면에서 어휘 주석의 효과를 설명하시오.

2. 말하기 교육과 어휘 교육 / 쓰기 교육과 어휘 교육
1) 말하기에서의 어휘 평가에서 시각 자료를 제시할 때 유의할 점에 대해 기술하시오.
2) 어휘와 쓰기 텍스트와의 관계를 설명하시오.

3. 어휘 교육과 문법 / 어휘 게임을 활용한 어휘 교육
1) 어휘 교육에 영향을 줄 수 있는 문법 지식에는 무엇이 있는지 기술하시오.
2) 게임을 활용한 어휘 수업에 대한 평가 항목을 기술하시오.

4. 어휘 게임을 활용한 어휘 교육 / 어휘 학습 전략
1) 고급 단계에 적합한 어휘 게임에 대해 설명하시오.
2) 어휘 학습의 전략을 통합시키는 방법에 대해 설명하시오.

5. 어휘 오류의 분석 및 어휘 교육 / 한국어 숙달도별 어휘 교육의 내용
1) 오류 연구의 의의를 설명하시오.
2) 일본인 학습자들이 한국어를 잘 배움에도 불구하고 어휘 오류율이 낮지 않은 이유를 설명하시오.

6. 어휘 평가 / 한국어 어휘 교육의 방향
1) 좋은 어휘 평가가 갖춰야 할 요소에 대해 설명하시오.
2) 한국어 어휘 교육이 추구해야 할 향후 과제를 제시하시오.

본문내용

1) 고급 단계에 적합한 어휘 게임에 대해 설명하시오.
고급 단계 학습자들은 한국어로 의사소통이 원활한 편이고 학습량도 많아 배운 어휘 실력을 발휘해서 풍부하게 표현할 수 있는 게임이 좋다. 또한 저빈도의 관용구, 속담, 전문 용어들도 학습하기 때문에 이와 같은 어휘를 장기 기억에 저장할 수 있는 게임이 적합하다.
예) 나만의 정의 게임/도전 골든벨 게임 등

2) 어휘 학습의 전략을 통합시키는 방법에 대해 설명하시오.
어휘 노트를 사용하여 어휘 학습 전략을 통합할 수 있다.
(1) 단어 선택하기
(2) 단어를 기록하고 모니터 하기
(3) 단어 학습하기
(4) 다른 학습자와 공유하기
(5) 학습을 평가하고 모니터 하기

참고 자료

없음