평생교육의 대상자인 20대, 30대, 40~50대 중에서 타겟을 설정한 후 SWOT 분석 및 그에 맞는 직업교육 프로그램을 설계하세요.

소개글

"평생교육의 대상자인 20대, 30대, 40~50대 중에서 타겟을 설정한 후 SWOT 분석 및 그에 맞는 직업교육 프로그램을 설계하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 20·30대 결혼이주여성의 음식점 창업지원 직업교육 프로그램 설계
Ⅱ. 20·30대 결혼이주여성의 SWOT 분석
Ⅲ. 직업교육 프로그램의 설계

참고자료

본문내용

결혼이주자의 복지실태를 조사한 연구에서 여성결혼이주자가 남성결혼이주자에 비해 한국사회 적응 교육을 받은 비율이 3배 이상 높은 것으로 나타났다고 한다.
이들의 주요 적응 과업이 가족에으 적응인 것은 틀림 없으나 다문화 가족 구성원 모두가 서로에게 적응하기 위한 노력이 강조되기 보다 결혼이주여성의 일방적인 적응이 강요되는 것으로 나타났다고도 한다.

우리는 절대 다수의 결혼이주여성들이 스스로 사회적응을 위해 노력한다는 사실에 주목할 필요가 있다. 취미교실처럼 운영되던 일부 프로그램 내용이 취·창업 프로그램으로 그 성격이 바뀌는 등 이주 여성들의 일자리에 대한 관심은 관련 정책과 프로그램을 질적으로 변화시키는 계기가 될 것이다. 그러나 한국어도 서툴고 직업교육도 제대로 받지 못한 이들이 취업을 한다는 것은 녹록치 않은 일이다.

이러한 이주여성들의 의지를 창업지원 직업교육으로 승화시킬 수 있을 것이라는 기대를 가지고 프로그램 설계를 해 보고자 한다

참고 자료

결혼이주여성의 이주경험을 통해 본 다문화 정책(한림대학교 대학원 유은주)