초급학습자를 대상으로 한 대명사의 교수법에 관하여

소개글

한국어의 품사에 대해서 설명하고 9품사 중 하나인 대명사를 지시의 유형별로 학습자들에게 어떻게 교수를 할 지에 대해 생각해 보고자 한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.한국어의 품사와 품사체계
2.초급 학습자를 대상으로 한 대명사의 교수법

Ⅲ. 결론

본문내용

1.한국어의 품사와 품사체계
단어들을 일정한 기준에 따라서 묶음으로 분류해 놓은 것을 ‘품사(parts of speech, parts of sentence)’라고 한다(최웅환,2009,p.55). 품사를 나누는 기준으로는 형태(形態, form), 기능(機能, function), 의미(意味, meaning)가 있는데 한국어품사는 형태를 기준으로 크게 형태불변어와 형태 변화어로 나뉘어지며, 기능을 중심으로 다섯 개(체언, 수식언,독립언,관계언,용언)로 나누어지며 이는 다시 의미를 중심으로 아홉 개(명사,대명사,수사,관형사,부사,감탄사,조사, 동사, 형용사)로 나누어진다. 한국어의 품사를 간단히 표로 나타내면 이하와 같다.

< 중 략 >

2. 초급 학습자를 대상으로 한 대명사의 교수법
이하에서는 초급 학습자를 대상으로 인칭대명사와 사물대명사를 위주로 학습자들에게 어떻게 교수해야 할 지에 대해 생각해 보고자 한다.

참고 자료

李津熊(2011)「日本人韓国語学習者のための 日韓対照言語研究」愛知学院大学語研紀要 36(1), 171-190, 2011-01.
최웅환(2009)「품사 분류에 대한 검토」『문학과언어 제31집』한국문화융합학회, 55-78
이광정(2003)『국어문법연구Ⅰ:품사』 도서출판역락
이광정(2008)『국어문법연3: 한국어품사연구』,도서출판 역락