원격교육에서 프로젝트 학습은 원격교육의 주요 교수학습방법으로 떠오르고 있습니다. 원격교육 구성요소 중 프로젝트학습모형

소개글

[원격교육론]
주제: 원격교육에서 프로젝트 학습은 원격교육의 주요 교수학습방법으로 떠오르고 있습니다

목차

1. 서론

2. 본론
1) 프로젝트 기반 학습사례 사례 분석

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

원격 교육은 “교육자와 학습자 또는 학습자들이 지리적으로 분리되어 있으며 교수전달에 있어서 전자적 기계나 매체에 의존하는 교수·학습상황”을 말한다. 최근 점점 기술이 발달하면서 더 이상 교육자와 학습자 혹은 학습자들끼리 직접 모여서 면대면 교육을 하지 않아도 원격 교육을 통해서 충분히 교육의 목적을 달성할 수 있기 때문에 많은 교육 현장에서 원격 교육을 사용하고 있다. 또한 전통적인 학교 교육방식과는 달리 교육자와 학습자가 시·공간적으로 분리가 되어도 충분히 교육이 가능하기 때문에 시·공간적 제약을 받지 않고 언제 어디서나 교육을 할 수 있다는 장점이 있으며 이러한 장점을 사용하여 같은 시간과 장소에서 교육을 할 수 없는 경우에 많이 활용되고 있다. 원격교육은 누구에게나 교육의 기회를 제공할 수 있기 때문에 그 사용 사례가 점점 늘어나고 있다.
원격교육은 교육자가 학습자가 있는 공간에서 지속적이고 직접적인 관리와 감독을 하지 않아도 개별지도를 할 수 있으며 다양한 학습형태를 사용하여 교육을 할 수 있다. 이러한 원격교육의 구성대념은 세 가지가 존재하는데, 이는 바로 ‘대화, 구조, 자율’이다. 이에 대해서 자세하게 설명하자면 다음과 같다.

참고 자료

김호숙,(2014), 정보과학 창의성 향상을 위한 프로젝트 기반 교수-학습 방법에 대한 연구, 정보교육학회논문지