학교 내 청소년문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년 문화와 그 특성을 제시해 봅시다

소개글

과목: 청소년문화
주제: 학교 내 청소년문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년문화와 그 특성을 제시해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 내 청소년문화에 대한 정의 및 개념
1) 청소년문화의 정의 및 개념
2) 학교 내 청소년문화의 정의 및 개념
2. 학교 내 청소년문화의 특성
3. 내가 생각하는 학교 내 청소년문화 및 그 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년문화는 청소년의 개념과 문화의 개념 각각이 가지는 모호함과 정의의 다양성으로 인해 이를 정의하는 데 있어 어려움이 가중된다. 문자 그대로 정의하자면 청소년이라는 세대 혹은 발달 과정에서의 특정한 연령대의 사람들이 공유하는 문화라고 할 수 있겠으나 청소년기에 대한 개념 정의는 생물학적·심리학적·사회학적 정의가 분화되어 있으며, 국가별·시대별·적용목적별로 다양하게 사용되었고, 문화에 대한 개념 역시 시대별로 변천했으며 학문 분야에 따라서도 다양하게 정의되온 것이다(조해영, 2016)
이런 상황에서 학교 내 청소년문화는 여전히 정의와 그 특성이 모호한 한편으로 ‘학교’라는 시·공간적 배경이 제한되어 이를 고려한다면 그 정의와 특성을 살펴보는 것이 더 용이해진다고 볼 수도 있을 것이다. 따라서 본 과제에서는 청소년문화 중에서도 학교 내 청소년문화에 대해서 정의해보고 학교 내 청소년문화가 가지는 다양한 특성에 대해서 살펴본 뒤, 학교 내 청소년문화라고 부를만한 문화 몇 가지를 선정하고 그 특성에 대해서 살펴보고자 한다.

참고 자료

권재원, 「학교 복장규정이 청소년의 정치문화와 비행 가능성에 미치는 효과 연구」, 『청소년학연구』 12(1), 한국청소년학회, 2005.
변윤언, 「청소년문화의 정체성과 지향성에 관한 연구 」, 『청소년문화포럼』 13, 한국청소년문화연구소, 2006.
조해영, 「청소년문화 연구 동향 분석과 발전과제」, 『청소년문화포럼』 47, 한국청소년문화연구소, 2016