학교 내 청소년문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년 문화와 그 특성을 제시해 봅시다

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본문내용

Ⅰ. 서론
학교 내 청소년문화는 집단적이고 배타적이라는 특징이 나타난다. 또한 자신보다 못한 친구들을 소외시키는 이기적인 문화라는 특징도 나타나는데, 본 과제에서는 학교 내 청소년문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년 문화와 그 특성을 제시해 봄으로서 학교 내 청소년문화에 대한 이해를 해보는 시간을 갖도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교 내 청소년문화를 정리하고, 본인이 생각하는 학교 내 청소년 문화와 그 특성을 제시하기
가. 입시문화
학교 내 청소년문화는 기본적으로 입시문화(성적중심 문화)라는 특징이 나타난다. 아무리 인성이 나쁜 청소년이라 할지라도 성적이 좋다면 학교와 또래들로부터 모범생으로 불릴 수 있고, 반대로 아무리 인성이 좋은 청소년이라 할지라도 성적이 나쁘다면 문제아로 낙인찍힐 수도 있는 것이다. 이 때문에 우리나라 청소년들은 인성적으로 문제가 있는 사람으로 성장할 수 밖에 없다고 생각한다.
나. 소외문화
우리사회 청소년 문화는 친구들을 쉽게 소외시키는 문화적 특징일 가지고 있다. 이 때문에 우리나라 기성학교에는 왕따문제가 심각한 문제로 대두되고 있는데, 아동 청소년이 친구들을 소외시키는 이유는 학교성적에서 오는 욕구불만과 좌절, 상대적 박탈감, 피해아동의 자만심과 이기심, 피해아동의 신체적 장애와 정신적 장애 등이 있다.
다. 감각지향적 문화
우리사회 청소년 문화는 감각지향적 문화 특징을 지니고 있다. 이 때문에 아동 청소년은 소위 말하는 명품브랜드에 열광하고 있고, 유행을 그대로 흡수하면서 감각 지향적인 문화를 스스럼없이 향유하려는 태도를 나타내 보이고 있는 것이다. 실제 우리사회 아동 청소년들 사이에서는 노스페이스 브랜드가 큰 인기를 끈적이 있는데, 당시 노스페이스 브랜드 옷을 입지 않은 학생들은 친구사이에서 따돌림받거나 놀림을 받음으로서 사회적 문제로 대두된 적이 있다.
라. 디지털 문화(사이버 문화에 심취)
우리사회 청소년은 소위 말하는 사이버 세대로 불릴 만큼 각종 디지털 기기 활용에 익숙한 편이다.

참고 자료

청소년문화 박진규(대학교수) 저 | 학지사 | 2015.08.25.

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