영유아기 사회성 발달의 중요성 및 사회성 발달을 위한 지도 방안, 교사의 역할에 대해 서술하시오.

소개글

(영유아발달) 영유아기 사회성 발달의 중요성 및 사회성 발달을 위한 지도 방안, 교사의 역할에 대해 서술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회성의 정의
2. 영유아기 사회성 발달의 중요성
3. 영유아기 사회성 발달을 위한 지도 방안
4. 영유아기 사회성 발달을 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

사회성이란 한 개인의 사회 적응 정도나 대인관계의 원만성을 말한다. 즉, 사회성이란 영유아가 사회의 한 구성원으로서 성장하는 동안 그 사회에서 공인된 언어·사고·감정·행동 등의 생활양식을 학습해서 타인과의 의사소통을 통한 건전한 사회생활을 할 수 있음을 의미한다. 영아의 사회성은 어려서부터 주양육자와의 애착관계 형성과 기질의 조화 및 적합성에 따라 점진적으로 형성되며, 유아기의 사회성은 비사회적 단계에서 사회적 단계로 발달하는 시기로 유아는 유아 특유의 자기중심성을 또래들과 어울리면서, 협동하고 양보하는 등의 사회성을 기르게 된다. 따라서 어린이집에서는 교사 및 또래들과 함께 생활하는 시간이 많으므로 다양한 형태의 상호작용을 통해 바른 사회성발달이 이루어질 수 있도록 계획되고 운영되어야 한다. 이에 본론에서는 영유아기 사회성 발달의 중요성 및 사회성발달을 위한 지도 방안, 교사의 역할에 대해 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 사회성의 정의
사회성이란 타인과 관계를 맺고 즐거움을 나누는 능력, 타인과 동맹을 만들고 유지하는 능력으로 한 개인의 사회 적응 정도나 대인관계의 원만성을 의미한다. 영아의 사회성은 어려서부터 주양육자와의 애착관계 형성과 기질의 조화 적합성에 따라 점진적으로 형성되며, 유아기의 사회성은 비사회적 단계에서 사회적 단계로 발달하는 시기로 유아는 유아 특유의 자기중심성을 다른 어린이들과 어울리면서, 협동하고 양보하는 등의 사회성을 기르게 된다.

참고 자료

황정숙 저, 영유아발달, 창지사, 2020
김경철, 김은혜, 정혜승 저, 영유아 발달, 동문사, 2019
이기숙, 장영희, 이윤경 외 4명 저, 영유아발달, 양서원, 2017