‘탐구 수업 모형’에 관한 고찰

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우리 조는 수업 모형 중에서 ‘탐구 수업 모형’에 대해 발표하였다. 나는 첫 번째 순서로 탐구 수업 모형의 등장 배경 및 모형에 대한 개략적인 설명 부분을 맡았다. 발표 준비를 하며 공부한 내용과 새롭게 알게 된 점에 대해 글을 쓰려 한다.
탐구 수업 모형을 이야기하기 위해선 ‘움직임 중심 체육교육’을 언급하지 않을 수 없었다. 그동안의 교사중심 수업을 탈피한 학생 중심의 수업이기 때문이다. 교사는 학생의 사고를 이끄는 질문을 통해 학생이 ‘움직임으로 대답’할 수 있도록 유도한다. 우리는 모두 교사가 될 사람들이기 때문에 교사의 질문 방식에 대해 아는 것이 중요하다고 생각했다. 그래서 이 부분에 초점을 맞추어 발표를 준비했다. 질문 한다고 해서 그것이 항상 탐구중심 수업이 되는 것은 아니며, 학생을 지적으로, 신체적으로, 정서적으로 발달시키는 방법으로 전체 지도 단원에 걸쳐 독점적으로 질문이 활용되어야 하기에 생각보다 까다로운 조건이었다.

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