음악교육 ) 첨부파일의 논문을 요약하고 준거를 세워 비판하세요. 백워드 설계를 적용한 초등학교 음악과 배움중심수업 방안 연구

목차

Ⅰ. 논문 내용 및 요약
Ⅱ. 논문에 대한 비판

본문내용

해당 논문은 백워드 설계를 초등학교 음악에 적용하여 배움 중심 수업을 진행할 수 있도록 하는 것을 목표로 한 논문이다. 백워드 설계는 2015년에 새롭게 제시된 개정 교육과정에 바탕이 되는 교육 설계 과정으로, 이해중심 교육과정이라고도 부르는 교육 설계 모형이다. 배움 중심 수업은 학습자와 교사가 상호 소통과 배려를 통해 균형 잡힌 상호작용으로 배움이 이뤄지는 과정을 말한다. 배움 중심 수업은 학생과 교사를 각각 배움과 가르침의 주체로 정하여 교사가 역할의 주체로 되어 교육 활동을 시행할 수 있도록 하는 모형이다. 이는 수업의 설계 과정부터 수업이 종료될 때까지 교사가 해당 내용을 설계하고, 수업 모형을 활용하며, 수업이 끝났을 때 계속된 교사 간의 나눔으로 수업이 유지되고 발전할 수 있도록 한다. 반면 백워드 설계는 위의 교육 설계와는 반대되는, 역방향으로 교육을 설계하며 교육을 진행하는 형태이다. 이는 기대되는 학습결과와 목적을 가장 먼저 목표로 정하고 난 후 기대되는 이해, 지식, 기능을 판단하기 위한 과제나 수업 목표, 평가 방법을 준비한다. 백워드 설계와 배움 중심 수업을 서로 비교하였을 때 둘의 구조와 특징은 설로 비슷하며 백워드 설계가 배움 중심 교육에 포함되는 구조로 되어있다는 것을 볼 수 있다.

참고 자료

지성배(2017.03.27.). 교육과정-수업-평가 일체화를 위한 방안. 에듀인뉴스
양소영(2020). 백워드 설계를 적용한 초등학교 음악과 배움중심수업 방안 연구. 숭실대학교 영재교육연구소
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