[세특][수시][대입][학생부][학생부종합전형][교과전형] 통합과학 세특 예문입니다. 총 20개로 교수 학습 내용, 성취기준의 근거 제시, 수업 시간에 드러난 학습 역량, 참여도, 태도 등을 제시한 견본입니다. 읽어보시면 큰 도움이 될 것입니다.

소개글

통합과학 세특 예문입니다.
총 20개로 교수 학습 내용, 성취기준의 근거 제시, 수업 시간에 드러난 학습 역량, 참여도, 태도 등을 제시한 견본입니다. 읽어보시면 큰 도움이 될 것입니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11
12. 예문 12
13. 예문 13
14. 예문 14
15. 예문 15
16. 예문 16
17. 예문 17
18. 예문 18
19. 예문 19
20. 예문 20

본문내용

예문 1
3인 1조의 DNA 모형 조립 과정을 실시한 후 준비된 PPT 자료의 발표과정에서 생물체마다 지닌 고유의 유전자는 선천적 요인과 환경적 요인의 영향을 받는다는 구체적 사례를 들어 발표할 때 생물학적 농축과 연계하는 참신성이 엿보임. 3인 1조의 모둠별 활동으로 한 달걀 낙하 실험에서 주도적으로 실험을 수행하였으며 실험종료 후 자발적으로 솔선수범하여 주변 정리하는 모습에서 성실함과 책임감이 엿보임. 탄소의 동소체인 풀러렌, 그래핀, 탄소나노튜브, 흑연, 다이아몬드의 특성을 조사하고 정리하여 급우들 앞에서 발표하여 신소재 물질에 대해 많은 관심을 보여줌.

예문 2
생물 다양성과 보전에서 자신의 희망 학과인 생명과학에 알맞게 다윈의 자연선택설과 유전자의 변이 및 돌연변이를 완벽하게 이해하고 이들을 서로 엮어 예시를 들어 설명할 수 있는 자질을 가진 학생임. 과학 주제 PPT 발표 활동에서 생태계 평형에 관해 탐구하여 먹이 사슬, 먹이그물, 생태 피라미드의 개념을 설명하고 생태 구조에 혼란을 주는 요인으로 댐 건설로 인한 생태계 파괴, 뉴트리아와 가시박 등의 외래종을 들어 설명함에 과학적 지식이 엿보임.

예문 3
3인 1조의 모둠별 탐구활동의 하나로 단위체에 해당하는 뉴클레오타이드를 계속 연결하여 DNA의 이중나선 구조를 완성한 후 어떤 규칙성이 나타나는지를 소개하고 준비된 PPT 자료로 DNA와 RNA를 상호 비교하여 설명하여 많은 호응을 받음. 탄소의 동소체인 풀러렌, 그래핀, 탄소나노튜브, 흑연, 다이아몬드의 특성을 조사하고 정리하여 급우들 앞에서 발표하여 신소재 물질에 대해 많은 관심을 보여줌.

참고 자료

없음