부모교육이론 사례

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목차

1. 서론
2. 행동주의 부모교육이론 개관
3. 행동지도 절차
4. 결론

본문내용

심리학자 에릭슨이 20세기초에 8단계 인간 발달 과정을 제시한 이래 심리학자들은 개인의 신체적, 정신적 발달을 연구하는 발달심리학을 본격적으로 연구하기 시작하였다. 발달심리학이란 일생에 걸쳐 연령과 환경에 따른 정신과 행동의 변화를 다루는 심리학의 분과학문이다. 발달심리학은 부모교육론에 직접 혹은 간접적으로 영향을 미쳤고 다양한 발달심리학을 근거로 부모교육론도 다양한 측면에서 발전하였다. 부모교육론에는 공통점과 차이점이 있다. 대체로 부모와 자녀 사이 의사소통을 강조한 점이나 유아의 책임감을 증진시키고자 하는 목적 면에서는 공통점을 가진다. 반면 부모의 권위를 어느 정도로 인정할 것인지, 유아 행동을 어떻게 이해할 것인지에 대해서는 차이가 있다. 부모 권위를 크게 인정하고 유아 행동변화에 큰 관심을 둔다는 점에서 행동주의 부모교육론은 그렇지 않은 다른 나머지 부모교육론과는 다르다.

참고 자료

사회복지학개론, 권중돈 외 7명, 2019, 학지사
복지패러다임 전환의 경제적 효과, 전영준 외 2명, 2013, 한국재정학회
한국 저출산 대응 예산 증가의 특징과 시사점, 2020, 국회입법조사처