부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈련(APT)의 책임감을 발달시키는 방법과 그에 따른 실제 사례를 구체적으로 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈련(APT)
2. 적극적 부모역할훈련(APT)의 책임감을 발달시키는 방법
3. 적극적 부모역할훈련(APT)의 책임감을 발달시키는 방법의 실제 사례
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
APT는 현대 민주주의 사회에서 부모의 역할에 대한 두 가지 신념에 바탕을 두고 있다: "아동 교육을 개선하는 것은 매우 중요하다."와 "아동 교육을 향상시키는 것은 매우 어렵다." 팝킨(1983)은 아이들이 부모를 기르는 전통적인 방식에 저항하는 오늘날 사회에서 부모의 교육 부족은 심각한 문제를 야기하며 부모와 아이들이 가는 곳마다 권력을 비교하려고 애쓰는 것을 보게 된다고 지적했다. 가장 나쁜 점은 많은 어린이들이 현대 사회에서 살아남기 위해 필요한 근본적인 자질인 용기, 책임감, 협동심, 자부심을 발달시키지 못했다는 점이다. 따라서 이 경우 부모교육론 중 능동적 부모역할훈련(APT)에 대한 책임의식 계발 방법과 실제 전개 사례에 대해 자세히 설명하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈련(APT)
오늘날 활동적인 부모들의 관점에서 APT의 기본 철학은 아이가 아닌 부모가 가정에서 주도적인 역할을 한다는 것이다.

참고 자료

민하영 외(2002). 부모교육. 도서출판 양지.
김영숙(2003). APT 부모교육 프로그램의 효과와 추수 프로그램 개발방향에 관한 질적연구. 한동대학교 석사학위논문.
김성화(2002). 적극적 부모역할 훈련 프로그램의 효과에 관한 연구. 석사학위논문, 경남대학교.
배문주(2004). 부모의 양육태도 및 양육태도 일치에 따른 유아의 정서 지능. 석사학위논문, 이화여자대학교.