초등 4-1-4. 시대마다 다른 삶의 모습 (옛날사람들의 생활모습 알아보기) 갑안/세안

소개글

수업을 준비하면서 정말 열심히 준비한 갑안(세안 ) 입니다.
실제로 교수님께 칭찬을 많이 들었고 현장 초등 선생님께서 저희 주제를 가지고 수업연구(논문)을 쓰셨습니다.
갑안에 들어가야하는 내용 빠짐없이 있습니다. 본시학습에 대한 자세한 내용이 쓰여있어요.
본문내용 1000자 내용으로 불가피하게 내용을 삭제한 것이 있습니다. 실제 자료에서는 더 자세힌 자료를 보실 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 수업 연구 주제

Ⅱ. 단원 : 4-2-4. 시대마다 다른 삶의 모습
1. 단원의 개관
2. 발전 계통
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점

Ⅲ.학생의실태

Ⅳ. 교재 연구
2. 본 단원 학습 지도를 위한 교재 연구
3. 본 차시 학습 지도를 위한 교재 연구

Ⅴ. 전개 계획

Ⅵ. 평가 계획

Ⅶ. 본시 학습 지도안

본문내용

초등학생들을 대상으로 하는 문화 교육은 각 시대의 특색을 파악하고 그 시대의 문화적 특색을 이해함과 동시에 시대에 대한 올바른 인식을 제고하도록 한다. 따라서 시대에 맞는 생활모습을 배우고 시대별 다른 상황을 제시하여 학생들로 하여금 창의적으로 상황을 대처해나가는 창의적 활동은 학생들이 시대에 따른 생활 양식과 문화적 특색을 정확히 이해하고 올바르게 인식할 수 있도록 돕는다.
그런데 본 학급의 실태를 보면 학생들은 sns와 인터넷에 넘처나는 수많은 정보로 인하여 시대별 생활모습을 혼재하여 인식하고 있다. 또한 시대별 생활모습에 대한 구체적인 이해가 부족,생활모습에 대한 배경을 파악하지 못하여 옛날 사람들의 생활 모습에 대한 잘못된 가치판단과 과거로부터 이어지는 오늘날의 생활모습에 대한 잘못된 이해가 이루어지고 있다.
따라서 유년기 시절부터 과거의 생활 모습에 대한 올바른 이해와 함께 각 시대의 문화적 특색을 제대로 파악하고 더 나아가 과거부터 이어지는 오늘날의 생활모습에 대한 올바른 인식과 태도를 길러야 한다. 이를 위해 시대별 문화적 특성에 맞는 상황을 제시하고 학생들이 그러한 상황을 창의적으로 간접경험 할 수 있는 학습 기회를 제공한다. 이를 통하여 학생들이 시대별 문화적 특성과 생활 모습에 대한 정확히 이해를 함과 동시에 오늘날의 생활 모습의 배경에 대하여 올바른 이해가 이어질 수 있도록 한다. 창의적 활동 속에서 학생들이 시대 상황에 대한 정확한 이해력을 키우고 활동 과정 속에서 올바른 인식을 기를 수 있도록 지도한다.
첫째. 시대별 도구의 쓰임을 배우고 도구를 바탕으로 시대별 생활모습을 파악하고 과거의 생활 모습에 대한 올바른 인식을 갖도록
둘째. 옛날과 오늘날의 세시풍속을 배우고 직접 체험해 보는 활동을 통하여 우리나라의 전통문화를 존중하는 태도를 갖도록
셋째. 갤러리 투어 전략을 사용->교육장을 미술관으로 발표자를 큐레이터로 가정하고 조별로 만든 도구 발표를 진행하도록 함으로서 시대별 생활모습과 도구의 관련성을 명료화 할 수 있는 기회제공한다.

참고 자료

없음