아동수학교육의 기초이론 중 인지적 구성주의와 사회적 구성주의를 설명하고 수학교육에 근거해 비교하여 논하시오.
- 최초 등록일
- 2020.05.18
- 최종 저작일
- 2020.05
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소개글
"아동수학교육의 기초이론 중 인지적 구성주의와 사회적 구성주의를 설명하고 수학교육에 근거해 비교하여 논하시오.12"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고자료
본문내용
1. 서론
지금 우리가 살고 있는 21세기는 정보화 사회이다.
정보화가 필요로 하는 인재는 새로운 아이디어가 많은 창의성이 있어야 하며 갑자기 일어나는 일에 응대해야 하며 다양한 사고력이 있어야 한다.
이러한 요구에 과거의 모습인 수동적이고 암기중심 교육은 인재를 만들지 못 했다.
이에 우리 아이들이 주도적인 역할을 할 수 있도록 교육시켜야 하며 능동적이고 적극적인 교육체계로 변화해야 한다.
이에 따라 등장한 것이 학승방법이론 이다.
이것은 구성주의에 의한 기초 학습이론 이라고 한다.
지금부터 구성주의와 수학교육에 대해 자세히 알아보자.
2. 본론
구성주의 무엇일까?
바로 지식이며 무엇이 어떻게 구성되었는지에 대한 이론이다.
구성주의에서는 지식의 구성과 습득을 개인의 인지구조로 재구성하는 과정이면 개인과 사회가 상호작용을 하는 것 이다.
참고 자료
유아교육학과 / 대학저널 / 2020.04.23
https://www.dhnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=121525
1600여편 교육 콘텐츠에 EBS 특강 편성…B tv로 '끊김 없는' 홈스쿨링 / 한국경제 / 2020.04.27
https://www.hankyung.com/it/article/202004247415i
"아동 교육 생각하다"…제주 어린이날 감성 선물 '눈길' / 제민일보 / 2020.05.04
http://www.jemin.com/news/articleView.html?idxno=655474