신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점을 교육평등과 관련하여 제시하시오.

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신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점을 교육평등과 관련하여 제시하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교선택제란?
2. 해당 제도에 대한 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

우리나라에서는 학교선택제가 학군선택 이라는 특수한 시스템 아래 실시되고 있으므로 완벽하게 실시되지는 못하였지만, 이명박 정부 아래 고교평준화 진학 시스템에서 자율화, 다양화를 중시하는 학교선택권 확대를 실시하고자 하였다. 신자유주의 교육원리의 핵심이라 부를 수 있는 고교다양화 300프로젝트는 자율성 사립고 100개교, 기숙형 공립고 150개교, 마이스터교 50개교 설립 운영을 목표로 하였으며, 거의 이루어 내었다. 물론 공립고 및 마이스터고는 고졸 취업에 있어서 긍정적인 영향을 미치기는 하였으나, 일-학습 연계 전략이 미흡한 평생학습도시, 평생교육의 제공이 한계로 작용하고 있으며, 사립고 및 특목고의 확장은 되려 몇몇 학군들의 비정상적인 집값 상승, 계급의 층계화 등의 문제를 일으켰다.
학교선택제 도입에 대한 논의 배경이 거주지에 따라 학교를 선택해야 하고, 학습 집단의 학업능력이 사회경제적 수준이 지나치게 동질화 된다는 점을 개선하기 위해 실시하기 위함인데...... <중 략>

참고 자료

강영혜·박소영·정현철·박진아(2007). 「특수목적 고등학교 정책의 적합성 연구」. 한국교육개발원
강태중(2008,3,27).「고교다양화 300프로젝트’가 공교육을 바꿀 가능성은?」 교육정책 네트워크 정보센터
윤지영(2011).「학교선택제와 교육 공공성의 관련성 탐구」. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.