평생교육사의 역할과 기능

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목차

1. 평생교육관련 법과 제도 분석
2. 평생교육사의 역할

참고문헌

본문내용

평생교육법은 1982년 12월 31일에 “사회교육법”이라는 명칭으로 처음 제정되었고 1983년 7월 1일 처음 시행 되었다. 사회교육법이 제정된 이유는 오늘날 지식·기술이 확대되고 생활환경이 급변하는 산업사회에서 한평생 보람된 생활을 누리기 위하여 누구든지 평생을 통한 교육이 불가피하게 되었고, 이에 따라 헌법 제29조에서는 평생교육의 진흥을 국가의 임무로 규정하고 있으므로 이러한 헌법정신에 따라 사회교육을 제도화하고, 모든 국민에게 평생을 통한 사회교육의 기회를 부여하여 국민의 자질을 향상하게 함으로써 정의로운 민주복지사회의 건설과 문화창달에 기여하고자 제정되었다.
처음 사회교육법이 제정된 이후에 총 3번의 타법개정이 이루어졌고 1999년 8월 31일에 “사회교육법”에서 “평생교육법”으로 명칭이 변경됨과 동시에 전부개정이 이루어졌다. 개정이유는 평생교육의 진흥을 국가의 의무로 규정하고 있는 헌법 및 교육기본법의 규정에 따라 종전의 사회교육법의 제명을 평생교육법으로 변경하고자하였고,......<중 략>

참고 자료

서현범, ⌜평생교육사 자격제도 이수과정 참여자의 만족도 연구⌟, 숭실대학교 대학원, 2012. 2, p.23-24
임태수, 「평생교육사 제도에 관한 실태분석」, 한국교원대학교 교육정책대학원, 2007. 02, p.14-15
이현림 외1, 「성인학습 및 상담」, 학지사, 2006, 08, p.31
교육과학기술부·평생교육진흥원
국가법령정보센터