평생교육론_평생교육이란 무엇이며 평생교육의 필요성에 대해서 설명하고 자신이 관심 있는 평생교육사의 기능에 대해서 설명하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 평생교육사의 역할
① 프로그램 운영 관리
2. 평생교육사의 기능
① 프로그램 개발 기능

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

이번 과제에서는 평생 교육의 개념과 필요성에 대한 내용을 정리하고, 평생교육사의 역할에 대해서 개인적인 견해를 정리해보고자 한다.
오늘날 자아실현의 욕구로 나이와 관계없이 공부를 계속하고자 하는 사람들이 많이 있는 것 같다. 선진국에서는 이미 학교 교육과 평생교육을 강조하면서 새로운 미래 학교의 모습으로 평생교육을 도구로 사용하고 있다. 가까운 일본에서는 이미 1997년에 지역사회의 복지정책으로 학교에 고령자 주간보호센터와 평생학습관을 병설할 수 있도록 제도화하고 있다.
평생 교육이라는 개념은 태어나서부터 생명을 마칠 때까지 끊임없이 배우는 과정과 활동이라는 사전적 의미를 가지고 있다. 그래서 언제, 어에서나, 누구나, 무엇이든 어떠한 방식으로든 자유롭게 배움을 주고 수 있는 평생 학습 사회를 만들어 내기 위해서는 충분한 사회적 자본이 필요하다. 그래서 교육적인 인프라뿐만 아니라 인적 특히 평생교육사가 매우 중요하다. 해외에서도 여전히 새로운 교육 시설을 마련하기보다는 기존의 교육 기관을 활용해 평생교육을 실천해나가는 경우가 대부분이다. 왜냐하면 기존의 교육 시설을 활용하면 장소뿐만 아니라 인적 자원을 동시에 활용할 수 있기 때문이다.
결국 평생교육의 필요성은 우리 인간의 전 생애 주기 가운데 대부분이 배움이라는 것이 기반으로 이루어지기 때문에 일어나는 것이며, 최근 저출산 고령화 시대를 지나고 있는 상황에 더 많은 교육 인력이 필요하며 더 많은 시간의 교육이 필요한 것으로 보인다.

참고 자료

김미예, 평생교육 종사자에 관한 연구동향: 2001~2021년 국내 학술지 게재 논문을 대상으로(2021), 산업융합연구 제19권 제3호 pp. 67-74
조진일, 평생학습시대의 교육시설 기능 강화(2014), 한국교육시설학회지 제21권 제2호 통권 제99호 pp. 29-32
김헤영, 한국 평생교육사의 전문직화에 관한 연구(2011), 중앙대학교 대학원