교육학 개인상담 사례

목차

1. 내담자 배경 정보 및 의뢰 사유
2. 내담자의 가족 배경
3. 주 호소문제
4. 내담자 인상 및 행동 관찰
5. 심리검사 결과 (생략), 대신 학업 성취 및 수리적 문제해결 능력에 대한 관찰
6. 내담자 문제의 이해 및 상담목표, 전략, 접근방식
7. 상담 회기별 요약
8. 학생 상담을 통해 느낀점

본문내용

6. 내담자 문제의 이해 및 상담목표, 전략, 접근방식
1) 내담자 문제의 이해 (사례개념화)
내담자 자체는 부모님 입장에서 공부를 못한다는 것 외에는 큰 문제가 있지 않았음.
오히려 지극히 평범한 남학생임에도 열심히 자신을 꾸미고, 사회생활을 잘 하는 것으로 보아, 막연히 하고 싶은 것과 또 좋아하는 것에 대한 노력을 할 가능성이 있다고 보임. 따라서 내담자에게는 그러한 포텐셜을 효율적으로 발휘할 수 있는 목표와 진로설계가 필요하며, 실질적으로 이런 것들이 “멋진”인생을 사는데에 어떻게 도움이 되는지 이해시키는 것이 중요하다고 보임. 더불어 중학생의 좁은 시각에서는 보지 못할 고등학교 – 대학교 그 이상의 전체적 인생에서 지금 할 수 있는 것이 무엇이며, 그것이 얼마나 큰 긍정적 변화를 앞으로 가져올지에 대한 실질적 예시와 상담자의 경험을 토대로 내담자의 적극적인 태도를 이끌어 내는 것이 좋겠음

참고 자료

없음