구성주의정리

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목차

1. 구성주의 학습이론의 등장배경
2. 구성주의란?
3. 구성주의에 입각한 교수-학습의 원리
4. 구성주의적 교수-학습 모형
5. 구성주의 학습이론의 특징

본문내용

1. 구성주의 학습이론의 등장배경
21세기는 정보화 사회로, 정보화가 필요로 하는 인재는 창의적이고, 돌발적 문제에 대한 해결능력, 비판적 사고력을 지닌 인재이다.
이러한 시대적 요구에 기존의 행동주의와 인지주의에 바탕 한 수동적, 단편적 지식 암기중심, 지식전달위주의 교육은 시대의 요구에 부합하는 인재를 만들어내지 못하였다.
시대의 요구에 맞게 학습자 스스로 학습에 대해 주도적인 역할을 하고, 학습에 대한 책임을 지며 능동적이고 적극적으로 학습할 수 있는 교육이 필요하게 되었는데 이것이 구성주의에 기초한 학습이론이다.

2.구성주의란?
구성주의는 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식론이다.
구성주의에서는 지식의 구성과 습득은 개인의 인지구조를 재구성 해가는 과정에서 보며, 지식의 습득은 개인이 속한 사회의 구성원들 간의 상호작용을 통해 이루어진다고 본다.
(1)인지적 구성주의-Piaget
(2)사회적 구성주의-Vygotsky

참고 자료

없음