표준보육과정의 영역별 내용중 1가지 선택해서 활동계획안 작성하여 제출

소개글

보육과정
표준보육과정의 영역별 내용중 1가지 선택해서 활동계획안 작성하여 제출
Ⅰ

목차

1. 서론, 표준보육과정중에서 자연탐구영역

2. 본론
1) 표준보육과정의 6개 영역
2) 아동과학교육의 의의
3) 피아제와 비고스키의 과학교육 방법
4) 과학적 탐구하기 과학활동계획안(만 5세)

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

표준보육과정중에서 자연탐구영역

과학교육은 과학적 성향을 지닌 유아가 주변세계를 발견하고 이해하며 여기서 제기된 문제를 해결해 가는 탐구과정이다. 과학적 개념이나 원리를 학습하는 것이 아니라 문제해결력을 길러주고, 보다 다양한 활동을 통한 경험에 의해 과학적 태도 및 탐구능력이 개발될 수 있도록 하는 교육적 접근을 의미하는 것이다. 구성주의에 기초한 과학교육에서의 학습이란, 유아가 흥미 있는 주변 환경을 적극적으로 탐구하는 활동을 통해 새로운 개념을 이해하며, 토론을 통해 새로운 개념과 기존 개념을 구분하고, 새로운 개념을 일상생활에 적용함으로써 내면화된 개념이 형성될 수 있으므로 과학학습에 매우 효과적이다(라정숙 2001). 본문에서는 표준보육과정의 자연 탐구영역 중 과학적 탐구하기 내용 중 하나를 선정하여 과학 수업 활동계획안을 교사의 발문과 유아의 상호작용을 제시하여 구체적으로 작성하도록 하겠다.

1. 표준보육과정의 6개 영역
사회･경제적 환경의 급격한 변화는 가족생활 양식에 큰 변화를 가져오게 되었고 기혼 여성의 경제활동 증가와 출산율 감소, 개인의 생활양식의 다양화와 공보육에의 욕구 증대 등은 보육에 대한 수요를 더욱 크게 하였다.

참고 자료

김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
김연진, 한성심, 서지영, 김현자, 보육학개론, 태영출판사, 2010
문연심, 이화영, 영유아 수 과학 교육, 양서원, 2006
임원신, 민성혜, 김영애, 영유아 수 과학 지도, 양서원, 2006