청각장애 학습지도안

소개글

"청각장애 학습지도안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 우리 아이의 특성
2. 본 수업의 내용
3. 수정한 내용
4. 느낀점

본문내용

1. 우리 아이의 특성
1. 성명 : 김**
2. 학년 : 2학년 (3반)
3. 장애유형 : ① 청각장애(선천성 감각신경성난청, 양측 귀걸이형 보청기 착용)
순음청력검사 결과 :
-> 보청기 미착용 역치 평균 54dB HL, 착용 역치 약 30dB HL. 
② 경도 지적장애 
4. - 현재, 일반 초등학교 학습도움실에서 대부분의 수업을 듣고 있으며, 체육, 미술, 음악 등 일부 교과는 통학학급 수업을 받고 있음. 지적장애 문제로 인해 초등 고학년부터 특수학교로 전학 고려하고 있음. 
- 교육청에서 파견된 치료지원 교사로부터 주 1회 언어지도를 받고 있음.

<중 략>

3. 수정한 내용
<수정의 원칙>
① 본 수업의 아동의 수준 중 하 를 **이라고 가정하고 수업을 수정한다.
② 수업에 배울 전래동요는 ‘우리집에 왜왔니’이다.
③ 다양한 촉진 전략(아동의 선호도 이용, 자료수정, 신체적 촉구-부분적 촉구) 등을 적절히 사용하였다.
④ **이반 친구들은 **이의 어려움을 알고 **이와 대화 시에 긴 문장 위주의 대화보다는 짧은 단어 위주의 대화를 해야 한다는 것을 인지하고 있음을 가정한다.(또래지원)

참고 자료

없음