교육과정 제5장 사회변혁과 교육

목차

1. 교육과정사회학의 주장
2. 경제적 재생산 이론의 주장
3. 문화적 재생산 이론의 주장
4. 윌리스(Willis)의 저항이론 : 능동적 행위자
5. 애플의 이데올로기 비판
6. 프레이리의 문제제기식 교육과 의식화

본문내용

○ 교육과정사회학의 주장
학교에서 가르치는 지식과 교육의 과정이 사회적 불평등을 매개하는 중요한 요인임을 지적하면서 지금까지 도외시되어 왔던 교육과정에 대한 사회학적 탐구에 초점을 맞추어야한다

→ 영& 윌리암스: 한 사회의 지식. 가치. 문화 내용의 정통성은 그 사회의 정치. 경제,
사회적인 힘의 행사와 관련되어 있음을 주장한 것

○ 경제적 재생산 이론의 주장
ㆍ보울즈와 긴티스 → 재생산의 메커니즘을 결제적인 측면에서 설명하려 했다는 점 때문에 이들의 이론은 ‘경제적 재생산 이론’으로 불림

HOW?
→ 학교교육은 자본주의 사회의 발전에 필요한 생산관계를 재생산하는 역할을 수행

참고 자료

없음