교육과정 정리 -중간고사용

목차

1. 교육과정 관점
2. 보수적 관점 : 브루너의 교과의 구조
3. 보수적 관점 : 허스트의 ‘지식의 형식’
4. 진보적 관점 1 : 듀이와 교육
5. 진보적, 급진적 교육과정

본문내용

제 1장 교육과정 관점
* 검치 호랑이 교육과정 이야기
· 새주먹 - 의식주와 안전에 보탬이 되는 교육
- 맨손으로 물고기 잡기
- 몽둥이로 말 잡기
- 불로 호랑이 몰아내기
· 빙하기 도래로 인한 삶의 조건 변화
- 그물을 짜서 흙탕물 속의 고기 잡기
- 덫으로 영양 잡기
- 함정을 파서 곰을 잡기

1. 보수적 관점(교과, 학문중심)
- 실용적인 활동을 가르치자.
· 사회의 지배적 규범과 문화를 후 세대에 전달
· 현 사회 유지에 필요한 지식, 기능, 가치를 전달
· 전통적 교과, 정보나 지식의 전달(transmission)활동을 중시
· Bruner의 교과의 구조론
· Hirst의 지식의 형식론

2. 진보적 관점(경험, 인간중심)
- 유구한 전통을 지닌 기본적인 교과를 가르치자.
· 학생의 성장, 학생을 가르치는 것을 중시
· 학생의 다양한 특성 파악이 가장 중요
· 아동과 환경의 상호교섭활동(transaction) 중시
· 학생의 문제해결활동이나 탐구활동 강조
· 학생의 눈높이 교육
· Dewey의 경험론
· Freinet(프레네)의 학생중심교육

3. 급진적 관점(재건, 변혁중심)
- 빈익빈 부익부의 사회 구조를 변혁하자.
· 불평등한 사회 구조를 해체
· 정의롭고 평등한 사회 건설에 기여할 교육
· 재건 또는 변혁활동(reform / transformation)으로서의 교육을 강조
· 비판의 언어(문제점)와 가능성의 언어(대안)를 교육
· 경제적, 문화적 재생산이론
· Freire의 문제제기식 교육

제 2장 보수적 관점 : 브루너의 교과의 구조
1. 교육과정 관점 등장의 배경
· 전통적으로 교과, 지식 중심의 교육 강조
· 20세기 전후 실용교육 강조 분위기 형성
- 음악·예술·체육 < 먹고사는 것
· 1960년대 보수주의 교육 등장(교과·지식 강조)
- 미국, Bruner의 교과의 구조론
- 영국, Hirst의 지식의 형식론
- Bruner와 Hirst는 둘 다 한 이론을 우려먹지 않고 전기이론이 놓친 부분을 계속해서 보완함
* 현 대한민국은 교과보다 실용을 강조하지만 대세는 실용이며 교과도 강조함

참고 자료

없음