통합교과의 개념과 초등학교 저학년 통합교과의 수업, 요약 및 의견

소개글

통합교과의 개념과 초등학교 저학년 통합교과의 수업
첨부한 논문 1~9쪽 까지 읽고, 1) 반 페이지 요약, 2) 반 페이지는 의견(소견)

목차

Ⅰ. 통합교과의 개념과 초등학교 저학년 통합교과의 수업 요약
Ⅱ. 논문에 관한 나의 의견
Ⅲ. 함께 토의해 볼 문제 한가지.

본문내용

통합교과는 초등학교 저학년에서 학습하는 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 등을 의미한다. 통합교과는 다른 교과와 구분 지을 수 있는 독자적 성격에 관해 우리는 알아야 할 필요가 있다. 통합교과가 초등저학년 수업에 있어 수업의 실제와 교육과정에 어떤 시사를 주는지 살펴보기 위한 것이다. 5,6차 교육과정에서는 위 과목들이 독립된 교과로 취급되었지만, 7차 교육과정에서는 통합교과의 이름은 그대로 사용하면서 ‘통합개념을 벗어나 활동 중심의 주제에 의한 통합적 운영’을 한다는 것이다. 7차 교육과정에서는 통합교과는 새로운 교과, 기존 교과의 틀을 벗어난 ‘탈 교과적 통합’이다.

참고 자료

없음