적응활동 교육과정

목차

1. 적응활동의 성격과 목표
2. 적응활동의 내용과 방법
3. 적응활동의 평가

운영
1. 영역별 목표와 내용
2. 적응활동 교육과정 운영계획
3. 적응활동 운영 자료

본문내용

나. 적응 활동의 특성
① 개인의 전인적 성장과 발달을 도모하는 활동이다.
② 특별 활동의 타 영역보다 상대적으로 비교적 개인적 활동이다.
③ 기본적인 생활 습관 형성에 관심을 갖는다.
④ 원만한 교우 관계 형성 등 인간관계의 중요성을 강조한다.
⑤ 상담을 통하여 개인의 문제를 해결하고 심리적 성장을 돕는 데 중점을 둔다.
⑥ 한 개인의 삶의 의미와 생존을 규정짓는 진로 결정을 돕는 데 강조를 둔다.
⑦ 개인의 정체성 확립과 심성 계발을 강조한다.

2. 적응 활동의 목표
: 특별 활동의 전체 목표와 일관성을 가지며, 적응 활동에서 달성해야 할 변화하는 환경에 잘 적응하고 대처하는 능력을 신장한다. 또한 자신의 문제를 능동적으로 해결할 수 있는 건강한 인간을 기르는데 있다.

가. 목표 설정의 원칙
① 특별 활동의 전체 목표와 일관성을 가진다.
② 적응 활동에서 달성해야 할 것을 명시한다.
③ 적응 활동의 전체 목표와 영역별 목표와의 일관성을 유지한다.
④ 여러 수준의 적응 활동 목표들은 상호 작용적이다.

참고 자료

(2000), 초등학교 교사용 지도서 특별활동(적응활동), 서울: 대한교과서주식회사.
(1998), 초등학교 교육과정 해설, 서울: 서울인쇄공업협동조합.
전라남도교육청(2001), 교육과정 편성․운영 지침, 광주: 대중인쇄공업사.
(2000), 초등학교 제7차 교육과정 연수자료.

http://adong.metro.taegu.kr/mama/decorum/md1-109.html
http://bukpyung.kwedu.net/sosik-4m-1.htm
http://denti-saeha.co.kr/commonsense2_3.htm
http://deokjin.ms.kr/isky/hsbb/hsb115.htm
http://edulink.new21.org/pages/a-dodeok/b-manner/
http://kanghwa.ice.go.kr/main/service01.html
http://ns.cbe.go.kr/ele_study/study/do/물건정리.htm
http://ns.educn.or.kr/element/1gkrsus/we1/15.htm
http://ns.sesri.re.kr/jinro/data/1/e15.htm
http://ns.sesri.re.kr/jinro/data/1/element/sinchul/sin01.htm
http://seongzu.es.kr/htm/f16-b.htm