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지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로, 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성을 논하세요.

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최초 등록일
2022.11.25
최종 저작일
2022.11
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소개글

"지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로, 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성을 논하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 태어나면서부터 자신을 둘러싼 환경의 자극들을 청각, 시각, 후각, 촉각, 미각, 고유수용감각, 전정감각과 같은 감각체계를 통해 감지한다. 이렇게 탐지된 감각정보는 중추신경계에서 조직, 해석되는 복잡한 과정을 거쳐 기본적인 생존기술, 학습을 통한 정보의 획득 및 처리기술과 정서 반응의 발달을 포한한 전반적영역의 발달을 위한 핵심이 된다.

대부분의 사람은 중추신경계를 통해 감각자극에서 받은 정보를 조절하여 적절한 행동반응을
하고 상황의 요구에 맞게 움직이고 자세를 취하며 감각자극의 형태와 강도를 식별하여 대응한다. 그러나 정신지체장애 아동은 감각정보를 조절하고 감각운동을 제한하고 감각을 식별하여 반응하는데 어려움을 보인다.

지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로, 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성을 논의해보고자 한다.

참고 자료

김돈규. (2003). 정신제체아동 조기교육 중요하다. 가정의 벗. 36(6), 6-7.
오순례. (2006). 몬테소리 감각교육 프로그램이 정신지체 아동의 시지각능력에 미치는 효과. 조선대학교 석사학위논문.
장재향. (2012). 몬테소리 감각교육 프로그램이 학령기 아동의 주의 집중력에 미치는 효과. 대구카톨릭대학교 석사학위논문.
정말숙. (2003). 몬테소리 감각교육 프로그램이 정신지체아의 지각 능력에 미치는 효과. 대구대학교 석사학위논문.
조성자. (2011).몬테소리 교육철학의 이론과 실제. 서울:창지사.
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