국내 교육문제 철학적 분석

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리 사회의 교육 문제점

참고문헌

본문내용

철학의 정의: 세계와 인간과 사물과 현상의 가치와 궁극적인 뜻을 향한 본질적이고 총체적인 천착. 존재, 지식, 가치, 이성, 인식 그리고 언어 등의 일반적이며 기본적인 대상의 실체를 연구하는 학문이다.
철학의 어원: 고대 히랍어로 지혜에 대한 사랑에서 유래. 필레인(Φιλειν, 사랑하다) + 소피아(σοφία, 지혜)의 합성어
지혜는 일상 생활에서의 실용하는 지식이 아닌 인간 자신과 그것을 둘러싼 세계를 관조하는 지식을 뜻한다(세계관, 인생관, 가치관이 포함).
사랑은 자나 깨나 언제 어디서나 지식을 맹목적으로 갈구하는 것.

철학의 분야들을 어떻게 구분할 것인가에 대해 정확한 합의x
일반적으로 논리학, 형이상학, 인식론, 윤리학 네 분야로 분류
논리학: 이성적 탐구 일반을 행함에 있어서 우리의 사고가 따라야 하는 법칙들이 무엇인지를 탐구
형이상학: 진정으로 존재하는 것들이 무엇이며 이들의 가장 보편적인 특성이 무엇인지를 탐구
인식론: 지식의 본성과 범위, 그리고 그 한계가 무엇인지를 탐구
윤리학: 우리 행위의 옳고 그름 및 좋고 나쁨을 결정할 수 있는 기준이 무엇이며 우리가 어떻게 살아가야 하는지를 탐구

참고 자료

교육철학 및 교육사(주영흠 2인 공저, 신정출판사)
교육학개론(이지헌 외 9인 공저, 학지사)
서울대에서는 누가 A+를 받는가(이혜정 저, 대신에듀)
도란도란 학교폭력예방 홈페이지
광주광역시 교육청 홈페이지