문해교육기관에서 운영하고 있는 실제 프로그램을 조사하여 내용별수준별로 비교분석

소개글

과목 : 평생교육론
주제: 문해교육기관에서 운영하고 있는 실제 프로그램을 조사하여 내용별 수준별로 비교분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문해교육이란
2. 문해교육 실제프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
문해교육은 글을 읽고 이해하는 능력을 기르는 것을 목적으로 전개되는 교육활동을 말한다. 특히 우리나라 평생교육기관에서는 노인과 장애인의 문해 능력을 배양시키기 위해 교육을 시행한다. 이번 과제에서 이러한 문해교육기관에서 실제 운영하고 있는 프로그램을 조사해 내용별 수준별로 비교 분석해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 문해교육이란
(1) 문해교육(文解敎育)의 개념, literacy education
학습자에게 문해의 능력을 기를 수 있도록 돕는 총체적 교육활동을 말한다. 종래의 문맹이란 개념은 단순히 문자를 읽고 쓰지 못하는 문자해독 능력의 결핍상태를 의미했으며, 문해란 반대로 문자해독 능력을 보유한 상태를 의미했다. 현대에 와서는 문해의 개념이 단순한 문자의 해독 능력이나 읽기·쓰기·셈하기 능력의 보유수준을 넘어서 일상적 사회생활을 하는 데 필수적으로 요청되는 기본생활 기능이나 사회적 의식의 수준까지를 포함하는 개념으로 확대되었다.

(2) 문해교육 보충하는 학력인정제도
사회가 발달하면서 문해교육기관의 수는 양적으로 증가했지만, 학력을 인정받지 못하는 한계는 여전하다.

참고 자료

기영화, 평생교육 프로그램개발, 학지사, 2009
노순규, 학교폭력의 원인과 해결방안, 한국기업경영연구원, 2012