장애인에 대한 견해 및 장애학의 다양한 관점

소개글

"장애인에 대한 견해 및 장애학의 다양한 관점"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애인(학생)에 대한 견해
2. 장애학의 다양한 관점과 그 영향

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

장애를 가진 사람들은 우리생활 환경에서 직, 간접적으로 만나고 소통하게 되는 사회구성원의 일원이다. 일상의 한 부분으로 사회구성원 누구나 장애인과 함께 생활하고 있지만, 그 장애인에 대하여 구체적인 관심을 갖고 또한 다른 관점을 갖기 시작되는 것은 나의 생활권 안에 구체적으로 해당하는 사람이 들어올 때라고 생각한다.
나의 경우 처음 장애인에 대하여 인식을 하게 된 계기는 친언니가 특수교육학과에 입학하여 해당학교를 함께 방문했었을 때로 거슬러 올라간다. 장애학생들의 복지에 학업에 중점을 둔 학교여서 대학교육을 받고 있는 장애학생들이 상당히 많았던 곳으로, 최대한 학생들이 불편하지 않게 학교를 다닐 수 있도록 배려해둔 곳곳의 건물들이 인상 깊게 기억에 남았다. 이후 직업 현장 곳곳에서 장애학생들과 함께 생활을 하게 되는 경우가 생겼고, 이러한 단편적인 나의 경험에 따라 장애인, 장애학생에 대한 주관적인 견해가 자리 잡히게 되었다.
따라서 본 글에서는 수강 전 내가 장애인, 그 중에서도 특히나 자주 접하고 있는 장애학생들에 대해 가졌던 주관적인 견해에 대하여 서술하고, 장애학의 다양한 관점들에 대한 배움이 기존 관점에 어떠한 영향을 주었는지 작성해보고자 한다.

참고 자료

임종호 외, 「장애인복지론」, 학지사, 2016
임규혁 외, 「교육심리학」, 학지사, 2007
Mal Leicester, 「통합학급 교사를 위한 장애이해 교육」, 시그마프레스, 2009
서화자 외, 「장애아동의 이해」, 교육과학사, 2017
<장애인복지론> 교안, 위더스 평생교육원, 2018