장애인복지론 수강 전 장애와 장애인에 대해 가졌던 견해와 장애학의 다양한 관점이 이를 변화, 확장, 강화 시켰는지 서술

소개글

장애인복지론’ 수강 전 학습자가 장애와 장애인에 대해 가졌던 견해에 대해 간략히 서술하고, 1~2주차에서 다룬 장애학의 다양한 관점(개별모델 vs. 사회모델, 다양한 사회모델, 다중패러다임 등)이 이를 어떻게 변화시키거나, 확장하거나, 강화하였는지 서술하시오. 기존의 관점이 아무런 영향을 받지 않은 경우에는 그 이유에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이전의 장애와 장애인에 대한 나의 견해
2. 나에게 영향을 준 장애학 관점 (개별모델과 사회모델)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
국어사전에서 장애란 신체기관이 본래의 제 기능을 하지 못하거나 정신 능력에 결함이 있는 상태를 말하며 장애인이라 신체의 일부에 장애가 있거나 정신적으로 결함이 있어서 일상생활이나 사회생활에 제약을 받는 사람을 말한다. 장애인 복지론을 수강하기 전부터 나는 장애에 대해 두 개의 시선을 가진 사람이었다. 얼마 전 개봉했던 영화 <증인> 에서 김향기가 연기했던 지우처럼 자폐를 가진 친척동생을 보면서 느꼈던 감정과 일반적인 장애인을 바라보는 시선이 달랐지만 이번에 그런 편견과 시선이 조금 달라졌다.

Ⅱ. 본론
1. 이전의 장애와 장애인에 대한 나의 견해
나와는 다른 세상 사람의 이야기라고 생각했던 장애인에 대한 견해는 고등학교 시절, 3살이었던 친척동생이 자폐진단을 받으면서 처음으로 달라졌다. ‘말을 못하는 아이’, ‘이상한 아이’등으로 불리며 그 당시 동네 어린이 집에서 입학을 거부

참고 자료

청소년 복지론 강의 교안, 2019
네이버 국어사전 <장애>
임종호, 이영미, 이은미, 장애인복지론, 2016