6․10만세운동과 광주학생독립운동

소개글

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목차

1. 6․10만세운동
1) 6․10만세운동의 태동
2) 6․10만세운동의 계획
3) 6․10만세운동의 전개
4) 6․10만세운동의 의의

2. 광주학생독립운동
1) 광주학생독립운동의 사회적 배경
2) 광주학생독립운동의 발단
3) 광주학생독립운동의 전개
4) 광주학생독립운동의 전국적 확대
5) 광주학생운동의 의의

참고문헌

본문내용

1) 6․10만세운동의 태동
1926년 4월 25일 순종황제가 승하하자 전국은 애도분위기에 휩싸였다. 이러한 순종황제의 승하는 민족적 항일 분위기를 고조시키기에 충분했고, 송학선의 의거는 이런 시대적 상황을 대변하였다. 송학선은 평범한 시골청년으로서 4월 28일 사이토 마코토 조선총독을 처단하기 위해 의거를 단행하기로 결심하였다. 하지만 송학선은 금호문 앞 자동차에서 내리는 사토 의원을 사이토로 잘못 알고 의거를 단행하여 사이토 총독 처단에는 실패하였다. 그러나 한국인에게 더할 수 없는 통쾌한 쾌거였으며 항일적 분위기를 고조시켜 갔고, 3․1운동 때와 같은 기운이 재연될 조짐이 일고 있었다.

2) 6․10만세운동의 계획
조선공산당의 임시상해부는 1926년 메이데이 기념일에 대중시위를 계획하였다. 이 대중시위는 ‘절대 독립’을 위한 만세운동이 아닌 노동자, 농민을 대변하는 경제적 구호를 앞세운 계급적 반제시위의 성격을 띠고 전개하려 했었다. 그런데 4월 26일 대한제국의 마지막 황제 순종의 승하와 함께 급변하는 상황에서 보다 강경하고 민족적 운동의 형태인 만세운동으로 방향을 조정해 갔다. 그리하여 조선공산당 임시상해부는 순종 황제의 인산일을 기하여 6․10만세운동을 계획하고 권오설, 이지탁, 박민영 3인으로 6․10투쟁위원회를 구성하였다. 투쟁지도부는 1차적으로 혁명적 세력을 망라한 총결집체의 결성에 힘을 기울였다. 그리하여 이들은 천도교 구파, 조선노농총동맹, 인쇄직공조합, 조선학생과학연구회 등과 연대를 이루며 만세시위를 추진해 갔다. 모든 일이 순조롭게 진행되어 가던 중, 6월 4일 중국 위조지폐를 만든 범인이 서울에 잠입하였다는 연락을 받고 이동규의 집을 수색하던 중 이동규에게 건네진 격문의 경로가 밝혀졌고, 이로써 격문사에숨겨둔 격문의 출처가 발각되었다. 결국 투쟁지도부 권오설, 박민영 천도교 교주 박인호 등 50여 명이 모두 체포되었으며 조선공산당의 계획은 사전에 완전 발각되었다.

참고 자료

국사편찬위원회 저, 『한국사49-민족운동의 분화와 대중운동』, 탐구당, 2003
장석흥,『한국독립운동의 역사40-6․10만세운동』, 독립기념관 한국독립운동사연구소, 2009
한규무,『한국독립운동의 역사41-광주학생운동』, 독립기념관 한국독립운동사연구소, 2009
박천욱, 『(교과서보다 쉬운)독학 국사』, 일빛, 2006