청각장애유아 미술지도 방법

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청각장애유아에게 미술교육을 할 때 방법을 소개하고 있습니다

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본문내용

청각장애유아는 청력 손실이 심하여 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능 또는 곤란한 상태이거나, 청력이 남아 있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각에 의한 교육적 성취가 어려운 유아이다. 청각장애유아는 의사소통의 어려움으로 타인과 소통하며 언어 수용할 수 있는 기회를 갖지 못해 자신의 욕구와 억눌러져 있는 감정을 마음껏 발산하지 못하고 있다. 이에 자신의 생각과 감정, 느낌을 조리 있게 표현하기 어려워하며 표현하는 방법 또한 서투르다. 청각장애로 인해 주위환경과의 고립에서 겪게 된 좌절감 등 억압된 심리상태를 말과 문자로 표현하기 힘든 청각장애유아가 자신의 감정과 경험을 자유롭게 표현하기에 가장 적합한 것이 미술활동이다. 또한 청각장애유아는 언어화 하지 못한 것을 그림으로 나타냄으로써 자신의 감정을 발산시킬 수 있다. 그러므로 청각장애유아에게 미술을 통해 언어적 표현을 도울 수 있도록 다양한 경험을 제공하고 경험한 것을...

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